适龄儿童：4～6岁宝宝
随着人们教育意识的增强，不管是家长还是幼儿园，都会将一些晦涩难懂的东西换一种简单有趣的方式教给孩子。有些教育比较先进的幼儿园，老师也会从游戏入手，以游戏为导向，向传统教学模式过渡。
对低年龄段的孩子来说，数学要比语文更容易些，因为10以内加减法的数学知识比抽象的语言和晦涩的古诗词更形象易懂。
其实，对于幼儿园大班的孩子来说，他们已经具备了以下数学能力：
能够从1数到100；
能够从任何数字开始往下数，比如32后面是33，前面是31；
能够写出0～20之间的数字；
能够比较1～10之间任何数字的大小；
能够理解10以内的加减法；
能够看出数字之间的关系，是大于、等于还是小于。
有些家长可能会觉得吃惊，但对于智商正常的孩子来说，这些能力是他们都具备的。如果孩子到了幼儿园大班或学前班，还是无法分清6、9；13、31；10、100之间的关系，可能就是孩子的数感能力被忽略了。
4～6岁是帮助孩子建立数感的最佳时期，大部分数学差的孩子，都是因为在这一时期出现了数感混淆。因此，家长要对孩子进行数学方面的游戏，帮助孩子在兴趣中巩固数感，为未来打好数学逻辑基础。
下面这个“比数量”的游戏就很适合需要巩固数感的孩子。
☆欢乐时光
“小豪，看爸爸手中的卡片，我们来玩个只有聪明人才能玩的游戏，怎么样，敢不敢挑战？”小豪爸爸指着一堆卡片说道。
“当然！”小豪的兴趣一下子被提了起来。
小豪爸爸拿着几张水果卡片说道：“小豪，我用一张西瓜卡片可以换三张火龙果卡片，用一张火龙果卡片能换两张橘子卡片。那我用一张西瓜卡片能换几张橘子卡片？”
小豪歪着头思索了一下：“四张。”
“确定吗？”小豪爸爸给了小豪一次机会。
“等等，”小豪开始犹豫了，“等一下。”
看着苦思冥想的小豪，爸爸把一张西瓜卡片和三张火龙果卡片拿了出来：“小豪，一张西瓜卡片可以换三张火龙果卡片，对吗？”(www.xing528.com)
小豪点了点头：“对的，爸爸。”
“那么，一张火龙果卡片又能换两张橘子卡片，对吗？”爸爸把西瓜卡片旁边的三张火龙果卡片之一换成了两张橘子卡片。
“啊！爸爸，”小豪大叫道，“我知道了！”
说完，小豪迅速把剩下的两张火龙果卡片也换成了橘子卡片，一共是六张橘子卡片。
“爸爸，答案是六，对不对？一张西瓜卡片可以换六张橘子卡片！”小豪立马征询爸爸的意见。
爸爸点头赞许：“真棒，小豪，你答对了，恭喜你挑战成功！要不要再来一道？”
“当然要！”小豪受到爸爸的表扬后，兴致勃勃地说道。
看着小豪摩拳擦掌的样子，爸爸心里也十分高兴，两个人的数学游戏又继续下去了。
☆游戏目的
1.让孩子对数字有清晰的认识；
2.让孩子对数字间的关系有一个明确的了解；
3.让孩子在脑海中形成数字形象，加深数感。
☆成长记录
您的孩子完成游戏的情况如何呢？
请在下面方框内打“√”或“×”，并填写游戏心得。
您的孩子能准确分辨10以内数字的读法和大小吗？
在做游戏时，孩子对数字间的关系敏感吗？
置换水果卡片的数字，孩子还能很好地完成游戏吗？
家长游戏心得：
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