适龄儿童：1～2岁宝宝
绘本作为增进亲子感情、促进孩子智力发育的工具，一向受到家长朋友的喜爱。但孩子读绘本的最佳时间究竟是几岁呢？
一些家长朋友可能会觉得，“最起码得五六岁吧，甚至上了小学才能看懂绘本。”其实不然，与孩子一起使用绘本的黄金时间应该是1岁半左右。
通常情况下，宝宝在1岁左右时就已经能主动叫人了。当爸爸妈妈回来时，宝宝会主动称呼“爸爸”“妈妈”，并作出一系列亲密的举动，如伸手要一个拥抱，或甜蜜地大笑等。到了1岁半左右，宝宝便可以说2～3个字的词，比如“哈密瓜”“小狗”“玩具”“气球”等。到了2岁时，宝宝已经可以说完整的一句话了，比如“琪琪想要苹果”“爸爸再见”等。
可以说，1岁半是教宝宝认识各种事物并学会称呼事物的黄金时期。此时与孩子一同读绘本，能有效刺激宝宝对世界的认知，也能更好地开发宝宝的语言功能。
孩子的语言功能发育顺序是“发音—词汇—句子—段落”，1岁半宝宝应选择“词汇—短句”型的剧本。单纯的词卡已经不能满足宝宝的语言发育与认识需求，大段落的绘本则容易让宝宝心生厌烦。所以，选择故事性较强的短句绘本更适合亲子间的绘本阅读。
下面我们就来一起跟宝宝阅读绘本吧。
☆欢乐时光
佳佳看到妈妈手中的绘本，兴奋地大声说道：“书，书。”
虽然佳佳现在还有些口齿不清，但她毫不掩饰对绘本的喜爱。
妈妈打开一本绘本给佳佳看。
只见绘本上画着一长一短两只绿色的毛毛虫，妈妈念道：“两只绿色的毛毛虫住在菜地里，哥哥说道‘我比弟弟长’。佳佳这两只毛毛虫，哪只是哥哥呀？”
佳佳想了想，用手正确地指出了长的毛毛虫。
妈妈笑着说道：“为什么它是哥哥呀？”
佳佳认真地比划道：“它长。”
妈妈说道：“佳佳真棒，下次说得更完整些就更好啦。来，跟妈妈说啊，‘它是哥哥，因为它比弟弟长’。”
佳佳奶声奶气地学道：“它比弟弟长。”
妈妈耐心地说道：“它是哥哥。”
“它是哥哥。”佳佳跟着学道。
“因为。”妈妈引导道。
“因为。”佳佳笑着模仿着妈妈。
“它比弟弟长。”妈妈也笑了。
“它比弟弟长。”佳佳学得很完整。(www.xing528.com)
妈妈继续说道：“来，宝贝，我们重复一遍，‘它是哥哥，因为它比弟弟长’。”
在妈妈的引导下，佳佳跟着妈妈完整地说出了句子。
妈妈笑着夸奖道：“佳佳真棒。来，我们来看第二页。”
第二页是“比大小”，只见上面画着两个大小不一的红苹果。
妈妈先问道：“佳佳喜不喜欢吃苹果呀。”“喜欢！”佳佳大声回答道。
“那，佳佳来看看这两个苹果，哪个大哪个小呀？”妈妈指着绘本上的两只苹果问道。
佳佳立刻指着大苹果说：“这个苹果大！”
妈妈马上夸张地夸奖佳佳道：“哇，佳佳真聪明！妈妈最喜欢佳佳了！”
听着妈妈的赞美，佳佳也开心地笑了：“妈妈，继续！下一页，下一页！”
☆游戏目的
1.帮助宝宝更好地认识这个世界；
2.促进宝宝的语言发育；
3.锻炼宝宝的思维能力。
☆成长记录
您的孩子完成游戏的情况如何呢？
请在下面方框内打“√”或“×”，并填写游戏心得。
在您的引导下，宝宝能正确理解绘本内容吗？
宝宝能正确理解和解答您提出的问题吗？
宝宝会不断要求家长，继续阅读绘本吗？
家长游戏心得：
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