大学生人际交往问题介绍

大学生都希望有丰富的人际交往，拥有令人感到友善和温暖的人际关系。但遗憾的是，许多大学生尽管有与人交往的欲望，却没有朋友；虽然处于人来人往、熙熙攘攘的世界中，却无法摆脱心灵的孤寂。人际交往的困惑已成为影响大学生心理行为的主要因素。大学生人际交往存在多种多样的问题，可以概括为以下六种类型。

1.不敢交往

在人际交往中，人们都存在不同程度的恐惧心理，只是每个人的反应程度不同。由于害羞心理、自卑心理的作用，有一部分大学生在这方面反应特别强烈，他们在与人交往时显得特别紧张，心跳气喘、面红耳赤，两眼不敢正视对方。与人交谈时显得语无伦次、词不达意。尤其在人多的场合或在班集体活动中更是感到恐惧，不敢和人打交道，不敢表现自己。

人际交往问题案例分析（一）

【案例】

王某，男，19岁，工学院学生，来自农村。考入大学后，王某发现自己和同学相比非常“土气”，内心产生了不如人的自卑感。因此，不敢和别人交往，怕别人不喜欢自己，交往时又敏感多疑，于是更不满意自己。为此，王某很苦恼。

王某主诉：我来自农村，自幼学习勤奋刻苦，成绩很好，好不容易考上大学，全家人、全村人都为我高兴。但是来到学校后，我发现自己什么都不是，不会说普通话，说家乡话别人有时候听不懂，甚至引得别人发笑；穿着、举止动作都显得土气；我没什么业余爱好和文艺才能，在举行文体活动时，自己总是独坐一隅，好尴尬；在宿舍聊天时，城市同学侃侃而谈，引经据典，风趣幽默，更显得自己孤陋寡闻，插不上话，有时好不容易发表一下看法，也常常惹得舍友笑话；我觉得自己处处不如人，现在我都不和舍友聊天了；上课也怕老师提问；碰到同学就紧张，不自然，同学肯定也认为我是一个怪物，其实我特别想和同学交往，但内心又很害怕，我觉得心里特别难受，我该怎么办？

【分析】

这是一个典型的因自卑导致的社交障碍的个案。王某的主要问题是对生活环境的变化以及在新集体中位置与角色的变化不适应，导致强烈的自卑感，使他对自己的自我评价失真，心理失衡，因此不能与同学正常地交往，人际关系不协调，反过来又加剧了心理的不平衡。对待王某这样的状况，可以进行以下几个方面的指导和矫正。

首先，充分认识自己，客观评价自己。我们引导王某正确地对待由于城乡生活环境的差异而存在的一些不如城市学生的方面，如知识面窄、没有文艺才能等，但又应看到自己勤奋刻苦、吃苦耐劳、生活自理能力强等长处，特别要看到自己在学习能力方面的优势，认识到自己并非一无是处，而是有自己的优势和优点，由此纠正自我意识偏差，提升自信。

其次，寻找差距、弥补不足，增强能力。让王某看到自己在哪些方面存在不足，并帮助其制订计划、明确目标，努力提高各方面的能力。坦然接受自己尽了最大努力而取得的成绩，肯定自己，扬长避短。

最后，积极暗示，主动交往。有一句名言这样说：“自信的人，做的时候多于想；自卑的人，想的时候多于做。”应该打消顾虑，少一些胡思乱想，多一些实际行动，积极与人相处，并且常常进行自我暗示：我行，一步一个脚印，定能够成功！所以，到人群中去，从现在做起，从小事做起，自卑心理就会随之远去。(www.xing528.com)

2.不愿交往

有的大学生在经历了“千军万马过独木桥”之后，发现自己不如在中学里那么出类拔萃，进而形成一种自卑心理，认为自己不如别人，怕别人瞧不起自己，遇事总是回避退让，整日郁郁寡欢，缺乏交往的愿望和兴趣。他们自我封闭、孤芳自赏或存有怪僻，但又特别敏感，心理承受力差，经不起任何刺激，独来独往，不愿抛头露面，不愿与人交往。

3.不善交往

有的大学生因为不善于了解交往的一些知识、技巧，在交往的过程中显得过于生硬，不注意交往中的“第一印象”，不注意沟通方式，在劝说他人、批评他人、拒绝他人时不讲究艺术，影响了进一步的交往。

4.不易交往

有些大学生在人际交往中持有这样的观点：我不想占别人的便宜，别人也别想借我的光。在日常交往过程中不轻易相信别人、不轻易流露自己的真实思想，很难与人推心置腹，对人怀有很深的戒备心理。这样的人给人一种高深莫测、不易交往的印象，因而很难交到知心朋友。

5.不利交往

有些大学生在与人交往的过程中，不注意交往的原则，开玩笑不注意场合，或语言粗鲁伤了对方的自尊心；或不懂得尊重对方的风俗习惯，或夸夸其谈。这些表现都有损自身形象的塑造，不利于大学生的人际交往。

6.不懂交往

有些大学生不是不敢交往，也不是不愿交往，而是不懂交往。不懂得交往是不注意平时的交往积累，往往是自己有事求人时才去交往。这样的做法往往使对方感到很为难，甚至感到是被利用的，因此，这种交往也就很难继续下去。