完善学习评价体系与管理机制

大学英语改革要科学引导MOOC应用，建立健全MOOC教育教学体制，让MOOC教育发挥良好作用。MOOC的质量监控、课程认证和学分认可等将影响MOOC的可持续发展，因此这一部分既是将来实践者探索的重要内容，也必将是研究者关心的重要主题。只要教师有机会能不断地与网络课程磨合，就该有充分的理由看好网络课程的发展前景。因此，国家根据不同高校的发展水平和特点，制作出符合实际和课程的MOOC测评方法。例如，学生所修的在线课程达到某种标准就可以获得相应的学分，而这些学分是获得该校学位的必要组成部分。而且，学校之间应打破资源垄断，可以进行学分互认互换、互相促进，进而使得MOOC趋于正规化。这样，学习者通过MOOC而学习到的知识技能就可以得到社会的认可，MOOC也可以获得可持续发展的动力。

应将英语MOOC结业证书或者课程进度纳入学生过程性考核。首先，要求由重视教学结果的评价向重视教学过程的评价转变，加强对平时作业练习、课中和课后测验、学习日志、论坛参与、演示操作等的评价，弱化传统的期中测评和期末考试。以过程性评价促进和引导学生积极地学习，而不是在所有课程过程结束后给学生一个合格与否的评判。其次，以教学平台为基础，采用形成性评价和总结性评价相结合的方式评价学生学习绩效，把学生自评、生生互评及教师评价融入教学过程的各个环节，实时向师生提供反馈信息，为教师调整教学策略、针对性解决某学生具体问题提供依据，也有利于激发学生的学习兴趣，提高其成就感与学习绩效。

MOOC考试采用线上线下考试相结合的形式。目前，考试缺乏诚信是MOOC最大的缺点。相比较而言，一些相对成熟的MOOC平台，通过采取摄像头等方式来进行身份认证。但这种方式不但需要学习者金钱上的投入，还不能完全保证诚信。中国的MOOC平台尚且缺乏身份认证，因此作弊现象严重。为了弥补这一缺陷，采取线上线下考试测评相结合的方式。例如，期末考试放在线下进行，而平时测试和课后作业在线上进行。如果学生平时的学习态度不认真或测试作弊，就会影响到其线下考试的顺利进行。这种线上考试和线下考试相结合的测评形式既提高了考试的透明度，发挥了MOOC平台的线上优点，又利用课堂保证了MOOC考试的诚信度。(www.xing528.com)

探索学分互认制度，促进教育体制创新MOOC推动下的学分互认发展，建立了在线学习与学历教育之间的桥梁，为中国高等教育体制的创新带来了机会。