高校英语写作教学内容及研究

高校英语写作教学的内容主要包括结构、选词、句式、拼写及符号，下面分别予以介绍。

（一）英语写作教学的结构

1.谋篇布局

在写作之前首先要谋篇布局。谋篇布局作为写作的第一步，对写作有着至关重要的作用。所谓谋篇布局，就是根据不同的题材、体裁来确定篇章及段落的整体结构，并据此选择恰当的扩展模式，保证写作顺利地开展。就篇章结构而言，其大体结构是引段—撑段—结论段；就段落结构而言，其大体结构是主题句—扩展句—结论句。但是谋篇布局并不是固定不变的，当题材和体裁不同时，文章的谋篇布局也会随之变化。

2.完整统一

评价一篇文章优劣的重要标准之一就是看该文章是否完整统一。所谓完整统一，是指文章中所有的细节，如事实、原因、例子等都要围绕主题陈述和展开，所有的信息都要与主题相关，而所有脱离主题的信息都要删除，以保持文章段落的完整性。如果一篇文章逻辑混乱、层次不清，那么也就不能称得上是好的文章。

3.和谐连贯

和谐连贯对于一篇文章来讲也是非常重要的，因为它是一篇优秀文章必须具备的因素。因此，在写作过程中，学生要注意文章的连贯性和逻辑性，保证句子与句子之间紧密相连，内容之间连接流畅，段落与段落之间环环相扣，使整篇文章流畅自然，和谐统一。英语中保证文章连贯统一的重要方法就是使用恰当的连接词和过渡词语。下列是一些常见的过渡词语：

表示比较的词语：similarly，equally，important，in the same way，etc。

表示并列的词语：and，also，or，likewise，etc。

表示相反的词语：on the contrary，conversely，etc。

表示让步的词语：although，in spite of，despite，etc。

表示转折的词语：but，however，nevertheless，while，yet，etc。(www.xing528.com)

表示进一步关系的词语：furthermore，moreover，what is more，besides，in addition，etc。

表示举例或解释的词语：for example，for instance，such as，in other words，that is，in fact，etc。

表示时间或步骤的词语：after，often，next，afterwards，before，finally，first，last，now，second，third，firstly，secondly，thirdly，later，later on，still，then，at that time，meanwhile，when，etc。

表示因果的词语：accordingly，as a result，consequently，as，since，so，thus，because for，for this reason，etc。

表示结果或总结的词语：therefore，as a result，and so，finally，to sum up，in conclusion，in short，in a word，etc。

表示空间和方向的词语：here，there，next to，beside，near，nearby，along，as far as，to the left（right），in front of，at the back，in the middle，under，above，etc。

（二）选词及句式

词汇的含义有表层和深层之分，并且在不同的文化背景下，词汇有着不同的意义，因此如果对词汇了解不够深刻、不能选用恰当的词汇，将会严重影响写作的效果，所以选词也就成了英语写作教学的重要内容之一。选词通常与个人爱好有关，它是个人风格的体现，也是作者与读者之间交流的一种方式。因此，词的选择要考虑语域的因素，如褒义词与贬义词的选择、具体词与概括词的选择、正式词与非正式词的选择等。

语篇是由词和句子通过一定的组合而构成的，因此句式对于写作来讲非常关键。英语句式种类繁多，而且每一种句式又是形式多样的。掌握和运用不同的句式对于写好文章十分有利，所以句式就成了英语写作教学的重要内容。为了使学生掌握多种句式，写出更加精彩的文章，教师可采用句式练习的方式。具体来讲，教师可以采用“示范”和“讨论”的方式让学生进行练习，促使学生掌握多而正确的表达方式。

（三）拼写及符号

英语写作离不开拼写及符号，如果没有了拼写及符号，文章的逻辑结构就不能体现出来，文章就会一片混乱。因此，拼写及符号也是英语写作教学的重要内容。拼写及符号涉及的均是学生的基础知识，主要包括单词的拼写和标点符号的正确与否，这虽然属于细节问题，却对写作有着重要的影响作用。