塘沽教育学会下属的23个专业委员会积极发挥职能作用,开展教学的研究、指导、管理、服务工作,加强学科组织建设,提高教师专业素质,优化课堂教学实践,提升课堂教育教学水平,开展了丰富多彩的教育科研活动。
中学语文专业委员会以教师基本功养成为切入点,使语文教师专业素养得到有效提升,在全国语文教师读书大赛和全国语文报杯论文大赛中,塘沽12人获得“全国读书百杰”称号,14人获得全国特等奖,32人获得全国一等奖。中学数学专业委员会积极开展主题式年会活动,市级教研员、学科专家的主题报告成为每届年会活动的亮点,为数学教师的专业化成长搭建了坚实的平台。中学英语专业委员会以促进学生发展为核心,以提高英语教师驾驭课程的能力为主线,着力实现教师的教育观念、教师教学行为和学生学习方式的转变。中学物理专业委员会注重教育科研工作的普及与推广,2010年出版的天津市普通高中课程改革实验成果集萃《物理有效教学——思与行》中,共收录了17项成果,其中塘沽有3项。中学化学专业委员会从学科师资队伍建设入手,在各级各类评比中,35人次获得国家级奖项,其中国家级一等奖6人。中学政治专业委员会充分发挥自身优势,努力增强思想政治课的感召力、说服力,通过同课异构、以评促改等活动,使塘沽政治学科课堂教学质量水平不断攀升。中学历史专业委员会以课程改革为核心,在实施学生个性化发展和推动学校特色课程上做出了有效的研究和尝试,塘沽十三中《塘沽史话》等区本教材已经出版,市级课题“乡土课程资源的开发与课堂教学整合的研究”已经进入结题阶段。中学地理专业委员会在中国教育学会地理教学研究会举办的全国优质课评比、全国中学地理教材研讨会教学设计评比中多次获得一、二等奖,并且实现了塘沽在天津市“双优课”评比活动中连续四届获得一等奖的“四连冠”。中学生物专业委员会在中国教育学会生物委员会十二、十三两届年会中,荣获了优质课现场展示、论文、教学设计等7个一等奖,承担的课题通过天津市教育规划办A级鉴定,并荣获天津市教育科研优秀成果一等奖、教育部基础教育教学成果评比三等奖。
中学体育专业委员会积极倡导教师科研工作,在2011~2012年天津市体育学科论文评选中,塘沽有16篇论文获奖,4篇论文获国家级一、二等奖,获奖率名列全市第一名。在第五届中国学校体育科学大会论文评选中,塘沽一中刘国龙老师代表天津市做大会发言。在2012全国优秀体育录像课评比中,塘沽大庆道小学刘艳老师的《技巧:肩肘倒立》课获全国一等奖,受到专家的肯定。中学音乐专业委员会借助年会这个平台,相继开展了听评课、教学论文评选、教学案例评选等系列活动,使教师们理论和实践水平不断提高。中学美术专业委员会充分利用区域课程资源,开展富有乡土气息的课程建设,在版画、藏书票、书法等特色教学方面进行了积极的探索,在全国美术教师作品展中,塘沽3名教师的作品入选。塘沽电化教学研究会积极组织教师参加全国中小学教师信息技术与教育创新论文大赛、全国多媒体教育软件大奖赛等活动,四年中有30余人次获得国家级奖项,1300余人次获得市级奖项,获奖比例居天津市各区县之首。塘沽信息技术教学研究会在现代教育理论、信息技术学科教学以及课程整合等方面做了有益的学习、探讨和实践,从2008年国家优质课评比开始至今,5位教师获得高中组、初中组、小学组评比一等奖,在天津市双优课等评比中,连续两次获得一、二等奖。塘沽通用技术专业委员会努力探索教学方式与学生学习方式转变的途径和方法,四年来,在全国和天津市的论文、优质课等评比活动中取得了优异成绩,论文《通用技术课堂教学中的一些体会》入选通用技术教学研究论文集,另有7篇论文收入天津市通用技术建设论文集。(www.xing528.com)
小学科学专业委员会承担了国家级、市级、区级“十一五”课题研究工作并且全部圆满结题。塘沽品生品社专业委员会先后取得了全国实验区优秀课一等奖、天津市双优课一等奖、全国小学品德学科优质课一等奖的好成绩。小学语文专业委员会获得市级以上奖项千余次。几年来,先后承办了全国小学语文学会成立30周年庆典及教学研讨、全国名师走进滨海数学教学观摩研讨、天津市小语会教学专题研讨等重大活动,在天津市乃至全国形成了重大影响。小学数学专业委员会研发的创设情境“趣中学”、手脑齐动“做中学”、联系实践“用中学”、体验成功“乐中学”的教学方法促进了塘沽数学教学水平的整体提升。中小学英语专业委员会以“校园英语节”活动为抓手,以主题活动提高塘沽英语教学水平,成功举办了五届塘沽英语节,已经成为塘沽教育的特色品牌。幼教研究会以年会为平台,推广、拓展区本教材《幼儿户外体育游戏创编》,推动塘沽幼儿园户外活动的有效开展,组织了初职教师的教学展示活动,强化初职教师的职业规划意识,为青年教师的成长搭建平台。
群众性教育科研活动有效地促进了教师专业化成长,四年中塘沽有3000余人次在全国及省市级大赛中获奖,获奖率居天津市各区县前茅。
免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。