天津市滨海新区塘沽教育科研的创新与发展

始终坚持以科研课题为依托，通过开展教育科研讲座、课题研讨交流、课题结题展示、成果推广转化等学术活动，促进塘沽师生学习型组织的建设和教育教学改革实践及研究工作。

（一）加强教育科研工作培训

“十二五”期间，针对基础教育中素质教育等热点难点问题，先后邀请华南师范大学郭思乐，北京师范大学肖川、梁威等国内知名专家，组织了生本教育、生命教育、学困转化研究等专题讲座，引发教师对于教育现象、本质、过程、方法的学习、研究与思考。针对教师教育科研中的具体问题，邀请天津市教育科学研究院张武升院长、邢真研究员，天津师范大学纪德奎、康万栋等教授专家开设教科研方法等专题讲座，对教师进行针对性指导。科研员讲座与专家讲座相结合、下校指导与集中培训相结合、通识培训与专题培训相结合，成为教育科研培训工作的一大亮点。

（二）加大教育科研课题研究力度

采取研训结合的方式，把课题研究工作作为研究成果梳理总结、研究经验提炼提升的重要过程，先后举办了国家教育规划课题“学生的不同学习需要和差异教学策略”的5项子课题结题研讨会、天津市“十一五”规划课题“利用祖国优秀传统文化开展创新教育实践研究”结题展示会等大型现场结题活动，在宣传和展示课题组科研成果的同时，对课题的研究程序和学术标准进行引领和示范。“十二五”开局，完成了7项国家级课题、256项市级课题、8项区域重点课题、86项区域一般课题、134项区域重点课题子课题共计490余项区级以上课题的申报培训、审议立项和开题论证工作。

为推动区域教育科研整体工作的开展，确立了八项区域重点课题，由教育局长、教育中心主任分别担纲，采取招投标的形式，确立实验校，形成了教育科研区域整体推进的态势。

塘沽“十二五”立项课题从数量到质量都有较大突破，市级以上立项课题总数居天津市各区县之首，以区域教育科研创新发展为核心的“构建区域教育科研生态系统的实践研究”课题成为2011教育部重点课题并准予立项，成为当时天津市基础教育部门唯一一项教育部立项课题。这一期间教科室还强化了区域重点课题、学校小课题的创设，有力促进了教师学习型组织的建设。(www.xing528.com)

（三）注重科研成果的推广转化

教科室召开了塘沽第四届、第五届基础教育教学成果评选活动总结表彰会，对获得天津市第四届、第五届基础教育教学成果一等奖的3项优秀科研成果进行了展示推广。教科室会同初中数学教研室共同推进“初中数学学困生思维障碍及其干预的研究”课题成果转化工作，对成果的转化方案进行了专门的研讨，在12所实验校进行了转化实验。塘沽十五中“分层教学模式研究”、塘沽教育中心“提高高中信息技术课堂教学有效性的实践研究”、草场街小学“构建与新课程相适应的校本教研模式的研究”等一批科研成果都召开了推广会，向教学一线大力推广，使之应用于教学实践。在首届全国基础教育教学成果评选中，塘沽6项科研成果入围天津市优秀成果评选，原塘沽十五中潘怀林校长的“初中基础薄弱校教学改革实践”成果获得全国二等奖。在首届全国基础教育教学成果网络评选中，塘沽2项成果获奖，塘沽教育中心金明明老师的成果获得了一等奖。

“十二五”期间，共征集教育创新论文6000余篇，评选出区级奖项3500余篇；获得市级一等奖30余篇，二等奖200余篇，三等奖1500余篇；市级优秀论文获奖率连年位居天津市前列。

2011年塘沽教育中心成功承办了“巨川杯”天津市第六届青年教师学术论坛，受到了天津市教育学会和各区县领导的高度赞扬，塘沽教育中心被授予“天津市第六届青年教师学术论坛特殊贡献单位”称号。

2012年，在首届中国未来教育家成长论坛暨中国教育学会第二十五次全国学术年会上，塘沽潘怀林、仝汝华、段红3位校长代表天津在分论坛发言，为塘沽教育赢得了荣誉。