如何成为一位慧眼识珠的班主任

作为一名连续多年奋战在高三的班主任，有一种感觉特别深刻——许多时候，不要说学生，哪怕是教师自己也常常会有一种透不上气的压抑感。这种压抑可能来源于每天三点一线、起早摸黑的单调生活，可能来源于每次考试后的分数、排名、指标的轮番轰炸，更可能来源于我们自己常年埋头赶路，忘了仰望星空。是的，我们有必要经常告诉自己，“世界很大，来日方长。”我们有必要经常带着学生“向外看，向远看”。当我们只盯着鼻尖下的那一方书桌，便会觉得试卷上的红叉越来越大，但若我们抬起眼来，转过头去，就会看到窗外春光正好，世间百态。

经常告诉学生：“走过这一年，前面还有无数风景。今天在你眼中最难跨越的坎，明天可能对你毫无意义。”经常告诉学生：“每个人的存在都有意义和价值，只是这意义和价值需要我们去发现和实现。人生那么长，多转几个弯又怎样?”经常告诉学生：“即便在此刻，校园外的很多人所面对的困难和压力，都比我们大得多。能在这里安静地读书，是因为有人在替你负重前行。”经常告诉学生：“任何时候，都不要放弃仰望星空的权利。也许我们今天都在井底，但只要经常抬头望向星空，才会有跳出深井的可能。”如果我们的一生只剩下高考，那么所有的焦虑都是真实和必然的。但事实并不是这样——高考，只是这一站的主题而已。(www.xing528.com)

是的，“考前焦虑”是每一个身处毕业季的人都可能出现的状态。作为班主任，我们要做的，是带领着学生和家长去了解它、接纳它，进而尝试着缓解它、放下它。这所有的努力，一定不只是一次谈话、一场讲座、一个活动，它一定是一个过程。“汝果欲学诗，功夫在诗外。”——也许世间的事情，大多是这个道理。