职业教育产教融合与校企合作:云南现代化研究

1.产教融合

产，即产业；教，就是教育。产教融合（industry-education integration）是指职业学校根据所设专业，积极开办专业产业，把产业与教学密切结合，互相支持，互相促进，把学校办成集人才培养，科学研究，科技服务为一体的产业性经营实体，形成学校与企业浑然一体的办学模式。职业学校的教学同企业、行业及经济产业的全程深度融合发展是职业教育核心理念——产教融合的实质，这种理念能够有效地实现工学结合、校企结合、职业与教育的结合，使高职院校与行业企业实现真正的合作与双赢，使产教形成健康的互动，其产生的良好效果将反映在社会效益和自身的教学效果上。在社会效益上，产教融合能够提高企业与职业院校共同开发技术的积极性，及时将成果转化成经济效益，进而促进企业的产业转型与升级、技术改良和当地社会经济的发展。

产教融合的内涵包括五个方面：一是设置专业时，要注意与企业的实际需求对接，要做到及时调整、优化专业的设置，要使设置专业能够随企业产业的发展而发展，要使专业的设置重点放在行业企业急需的人才的能力培养上；二是在选择课程内容上，要与现行的职业行业标准能够有效地对接，建立一个当行业企业标准调整时，课程也能够随之改革的动态机制，进而推动教学的改革，使课程内容以及结构能够适应职业标准和科技发展水平；三是在开展教学的过程中，要与生产实际过程对接，从而建立一个合理的、能够令人满意的，尤其是能够使学生快速踏入社会的技能型人才的培养计划，这就需要不再按照传统的学科体系编排课程，而是要按实际的生产程序和工艺来安排；四是所学专业的毕业证书要与相应的资格证书对接，即在教学的过程中引导学生学习一些行业、企业的技术规范和能力，从而使得职业学校的学生获得双证书，让他们在踏入社会参加工作的时候就已经获得了相关证书并具备了一定的工作能力；五是在学校教育阶段增强学生的职业学习能动性，实现与终身教育的对接，将高职教育的发展道路变得更加开阔，使学生在就业后也能够找到继续学习的途径，能够在不同的职业发展阶段能够随时地进一步接受职业培训和教育。(www.xing528.com)

2.校企合作

校企合作（school-enterprise cooperation），是指学校和企业建立的一种合作模式，它注重社会与市场需求匹配、在校学习以及企业实践，能有针对性地为企业培养人才，创造学校与企业在信息和资源共享领域的双赢格局。早在2005年，国务院就在下发的《关于大力发展职业教育的决定》中明确指出，要坚持以服务为宗旨，以就业为导向，建设具有中国特色的现代职业教育体系。院校和企业双方在合作中要共同参与管理和执行。两个独立组织的合作是建立在社会分工精细化、生产现代化和科学技术水平不断提升的基础上的，因此校企合作不仅要遵循教育的客观发展规律，还要遵循市场经济的发展规律，院校和企业相互补强。校企合作是政府、社会、企业和教育形成一个整体的过程，各主体之间相互补充、共同进步。校企合作是促进学校教育与生产实际紧密结合的必由之路，也是实现学校、企业、学生“三赢”的最佳选择。