云南省职教园区发展历程-现代化研究成果

1.初步探索阶段（2005—2010年）

2005年，云南省委、省政府出台了《关于大力推进职业教育改革与发展的意见》（云发〔2005〕18号）。文件要求云南省各级政府要通过整合区域内各种类型的职业教育资源，从而提高办学效益；要综合使用整合、联办、划转、置换等多种方法，盘活并优化职业教育资源，使职业教育要向规模化、集约化、连锁化的方向发展。云南省职教园区在政策的推动下迎来了发展的历史机遇。在这一文件的指导下，云南省普洱市、曲靖市、楚雄州出台了相应文件，开始率先探索依托职教园区促进本地区的职业教育发展的道路。

在初步探索阶段，云南省职教园区建设数量较少，覆盖范围较小，并且职教园区的规划建设主要是由地方政府主导，云南省政府提供政策和资金等支持。在这一阶段，普洱市、楚雄州和曲靖市不但完成了对职教园区的建设，同时对职教园区的发展道路也做了探索，对于职教园区的发展呈现出两种发展思路：一是以普洱职教园区为代表的整合各所职业院校资源，统一发展的思路；二是以曲靖职教园区和楚雄职教园区为代表的各所职业学校自主建设管理，分散独立发展的思路。

表5-2　普洱、曲靖、楚雄职教园区基本情况表

续　表

表5-3　普洱、曲靖、楚雄职教园区入驻职业学校

2.快速发展阶段（2011—2015年）

2010年，云南省颁发了《云南省中长期教育改革与发展纲要（2010—2020年）》，强调要继续改善职业学校的基础设施，完善现代职业教育体系。同年，在曲靖市召开的云南省推进区域性职教中心会议上，时任云南省教育厅党委书记、厅长罗崇敏在会上讲话时提出要大力建设区域性职教园区，整合职业教育资源，拓展办学空间，创新办学思路，在积极扩大办学规模的同时，全面提升中等职业学校的办学质量，建设一流的区域性职教中心。在这一会议中，他还提出云南省要通过3年努力，多渠道筹措百亿元资金，在全省范围内建成12个区域性职业教育园区。政策的保障和相关部门的支持，促进了云南省职教园区的快速发展。在这一阶段，云南省规划和建设了9个职教园区。

表5-4　云南省安宁、玉溪、保山、昭通、嵩明、临沧、文山、西双版纳、德宏职教园区基本情况表(www.xing528.com)

表5-5　云南省安宁、玉溪、保山、昭通、嵩明、临沧、文山、西双版纳、德宏职教园区入驻学校表

在普洱、曲靖和楚雄对职教园区建设的探索基础上，职教园区这一发展职业教育的方式在省内得到了高度认同，云南省对职教园区的建设发展也越加重视。云南省政府从全省的高度对职教园区的建设和发展做出了统一规划，确定了云南省职教园区的发展目标、发展要求、发展思路、发展方向、发展原则，云南省职教园区的建设进入了统一规划的新时期。在这一阶段，文山职教园区创新职教园区建设思路，探索出了统分结合的发展方法，丰富了云南省职教园区的发展路径。

3.内涵建设阶段（2016年至今）

在这一发展阶段，云南省新增规划建设了红河职教园区。截至2018年，云南省已经有11个职教园区投入使用。云南省对于职教园区在全省范围内的布局建设可以说已经完成大部分，职教园区已经成为云南省发展职业教育的重要方式之一。如何充分发挥职教园区的优势，成为云南省面对的问题。

表5-6　红河州职教园区基本情况

表5-7　红河州职教园区入驻学校

云南省通过将职教园区的发展与现代职业教育体系的建设联系起来，为云南省职教园区的发展注入了新的活力。云南省职教园区的发展逐步形成了规模扩大和内涵建设有机结合、总体发展统一化和个体发展个性化有机结合的内涵建设局面。