云南职业教育现代化发展的意义和原则

1.制定职业教育现代化发展目标的意义

发展目标是指职业学校在某一时期内生存与发展中全局性、方向性的奋斗目标，是对学校未来发展趋势、发展方向的创新性思考和科学预见，直接影响学校的整体发展战略。

制定职业教育发展目标意义重大，具体表现为：

首先，发展目标规划了职业教育的办学层次、类型、规格和特色，能够保证职业教育沿着正确的道路和方向发展，同时定位了职业教育发展所要达到的具体指标、发展速度和规模效益。可以说发展目标是指导职业教育分步发展的依据。

其次，发展目标能够正确引导职业教育的改革和发展方向。

再次，发展目标能够有效整合各类办学资源，统筹各方面具体工作，保障学校工作的正常、高效运转。

最后，将发展目标内化为学校全体师生员工的内在需求，激发师生员工教学、科研、管理和后勤服务的积极性和主动性，形成人心齐、士气旺、事业兴的发展局面。(www.xing528.com)

例如，楚雄技师学院“建成一流的有特色的现代技师学院、力争进入全国100所示范性技师学院行列、争取创办高等职业技术学院”的发展目标，以及洱源县职业高级中学等创建国家级重点职业中学的发展目标，明确规定了学校的发展规模和速度，对学校的发展就有很好的指导作用。

一个好的发展目标对职业学校起着规划、导向、整合、激励的作用，因此制定职业教育发展目标对职业教育发展意义重大。

2.制定职业教育现代化发展目标的原则

（1）适度超前原则。在整个社会发展中，教育只有先行一步，才能为社会经济的发展预先培养人才，这就决定了教育的发展必须适度超前于经济发展的水平。职业教育，在制定发展目标时也要遵循适度超前的原则。此外，发展目标也是对职业教育未来发展趋势、发展方向的创新性思考和科学预见。

（2）与地方经济社会发展相适应的原则。王键在《区域职业教育发展战略》一书中提到：“在制定职业教育发展战略目标时，必须优先考虑职业教育与经济社会发展的适应性，根据经济社会发展的需求制定职业教育发展战略目标，保证职业教育发展与区域经济的发展相协调。”

（3）可行性原则。可行性原则是指发展目标的制定要从职业教育现有的发展情况出发，职业教育目前的条件和优势是实现职业教育新发展目标的基础和前提。科学地定位发展目标，要遵循发展目标的可行性原则，实事求是地分析职业教育目前的条件和基础。