云南职业教育现代化研究：促进可持续发展

绿色是可持续发展的必要条件和人民对美好生活追求的重要体现。职业教育的绿色发展，就是要遵循学生教师的成长规律、职业教育的发展规律和经济社会转型的升级规律，培养具有强烈社会责任感和可持续发展能力的、适应经济社会需求的短过渡期或无过渡期技术技能人才，从人才出发，推动院校可持续发展。

1.坚持立德树人，实施素质教育

培育和践行社会主义核心价值观，全面加强职业精神和职业道德教育，把中华优秀传统文化和创新创业教育作为重要学习内容，纳入学生发展核心素养和学业质量评价标准，推动其进教材、进课堂、进头脑，从学习内容和观念上培养学生的道德素质和职业素养。结合职业教育教学的特点，推动德智体美劳全面发展与专业教学的有机融合，促进专业知识体系和价值体系的有机统一、专业内容和科学方法的有机统一，坚持理论与实践相结合，培养有社会责任感、有创新精神、有职业道德、有实践本领的一代新人，为社会和企业提供高素质高技能人才，实现职业教育素质教育观念，促进云南职业教育的可持续发展。

2.注重内涵式发展，提高教育质量(www.xing528.com)

国务院印发的《关于加快发展现代职业教育的决定》明确提出要形成定位清晰、科学合理的职业教育层次结构，这一决定既是落实对现代职业教育体系建设的要求，也是对过去职业院校盲目升格的一种纠偏。职业院校要坚持以国际合作为依托、校企合作支撑、信息职教互加，瞄准需求定位和特色优势，深谋专业布局，深播产教要素，精致打造品牌，精心锻造文化，办一流职教，提升内涵式发展水平，提高教育质量，加快建成现代职业教育体系。

3.开展实践探索，提升社会贡献度

提高对经济社会的发展贡献度是职业教育发展的最终目标。职业教育是为了给社会和企业培养优秀的人才，为经济发展提供人才保障，促进经济又好又快发展而设立的。而实施的主要途径一是要深化人才培养模式改革，推进校企合作办学、合作育人、合作实践实训基地建设、合作发展平台建设，开展校企联合招生、联合培养现代学徒制试点，联合开展订单式培养；二是要改革职业教育教学模式，推行项目教学、案例教学、实践教学、工作过程导向教学和工程实践创新项目教学；三是要提高专业建设和课程建设标准，以人才培养对接用人需求、专业设置对接产业需求、课程内容对接课程标准、教学过程对接生产过程、毕业证书对接职业资格证书为切入点，深化教学内容改革，完善专业课程体系。要实现企业产业需求与院校培养人才的无缝对接，增加院校学生的就业率和企业满意度。