多媒体技术应用是当今信息技术领域发展最快、最活跃的技术，是新一代电子技术发展和竞争的焦点，在各行各业中也得到了广泛应用。
1.公共领域应用
（1）企业广告。
传统广告包括电视和报纸等，依托多媒体技术制作的产品演示广告为商家提供一种全新的形式，商家通过多媒体演示，利用多媒体的影视及声光效果可以更直观、更形象表达产品的细节。客户则可以通过多媒体演示更方便地观看广告，经济而又便捷。这种方式适用于多种行业，如房地产公司、计算机公司和汽车制造厂商等。
（2）展示系统。
在一些医院、图书馆或机场出入境大厅中，一般都有一套多媒体展示系统，只需通过简单的操作，就可以了解地理位置。虽然多媒体展示系统很难代替工作人员，但可以为人们很多方便。
（3）计算机游戏。
游戏本身就是多媒体，计算机的虚拟世界为游戏创造了一个更加自由的娱乐空间。伴随着网络的普及，一种交互性更好、娱乐性更强的游戏模式——网络游戏迅速发展起来。网络游戏已经成为当代人尤其是青少年重要的娱乐方式之一。参与者通过扮演不同的角色，匿名与他人互助，在虚拟的空间中满足个人愿望。
（4）教学系统。
教学系统是一个很有潜质的多媒体应用领域。教师通过多媒体可以非常形象直观地讲述过去很难描述的课程知识，学生也更容易理解和掌握相应的教学内容，且能通过多媒体进行自学和自测等。教学领域是最适合用多媒体进行辅助的领域。
多媒体数据库和超媒体文献已经在现实社会中大量应用，多媒体办公现代化和指挥自动化系统为工作人员提供了能够支持各种媒体查询和检索、支持协作的工作环境。这些系统不仅能浏览、处理大量通过网络传输的信息和数据，而且通过多媒体计算机会议系统，还可以异地的人员参加同一个会议，通过视频、音频信息的传递，在不同地点之间形成面对面的效果，同事也可以监视所需要的各种现场数据和图像等。
（6）交互式数字电视。
交互式数字电视正逐渐地成为电视传播的主要方式。通过增加机顶盒或铺设高速光纤电缆，可以将传统的单向有线模拟电视改造成双向电视系统。数字电视与传统的“你播我看”式的电视相比，最大的特点就是用户在收看电视期间可以自主的选择自己喜欢的电视节目而不受广告的干扰，使人们由被动收看变为主动选择。此外，还可以通过交互式数字电视实现家庭购物、多人游戏等多种娱乐活动。
（7）影视娱乐业。
主要应用在影视作品中，如混编特技、三维成像模拟特技、仿真游戏等。
2.专业领域应用
（1）军事领域。
多媒体技术在军事上的应用推动了军事变革和发展，主要有以下几方面：
①军事信息管理系统：在现代战争中，情报信息稍纵即逝，对于军事指挥员来说最重要的是能够方便、实时、有效地处理数据、文字、图形、声音等多种信息，用多媒体作为信息管理系统的工作平台，能够提供更加丰富、更加优质、更加直观有效的信息，从而大大增强获取信息的手段。这方面的典型应用有多媒体装备信息管理系统、多媒体后勤支援系统、多媒体情报信息管理系统等。(www.xing528.com)
②作战指挥与作战模拟：在军事建模的基础上，利用仿真技术进行模拟战局、战略和战术的方法。
③军事教育与训练：多媒体技术在部队教育训练中的应用给传统的部队训练开辟了一条崭新的道路，已经得到了世界各国军方的广泛使用。
④武器装备的研制及应用：运用多媒体制导技术在现代战争中是一种主要的作战技术，已成为打击对方目标的主要方式。多媒体技术能使制导武器与所获取的信息紧密结合在一起，大大增强打击的威力。
⑤武器库管理：多媒体视频监控报警技术的成功研发，出现了新一代智能化视频监控系统，成为新装保安监控系统的必要选择。
⑥军事娱乐与游戏：随着多媒体技术的发展，许多高档的军事型电子游戏光盘软件纷纷出现。操纵各种战斗机的空战、驾驭舰艇的海上大战、反空袭的地空大战、两军对峙的坦克大战等，栩栩如生的画面、绘声绘色的场景使人们在消闲中学到了现代军事技术和知识。
（2）在语言教学活动中的应用。
在语言教学中应用多媒体不但为教师创造出灵活生动的媒体语言，使语言教学内容更直观、明了和多样化。
①营造动态情境：利用现代化多媒体技术，创设具有感性的立体信息显示的动态情境，能直接激发学生对活动的兴趣，使他们有表达的欲望。
②优化教学情境：综合运用形、声、色效果，创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，再现生活物景，把静态知识动态化，抽象知识形象化，枯乏知识趣味化，增强学生的认识动力和能力。
③构建想像空间：多媒体完全可以为学生营造一个充满情感、如临其境的语言氛围，构建更广阔的想像空间，在这个空间里激发他们运用语言的创造性。
④化解深奥知识：利用多媒体制作课件，充分发挥其声、像、色、形等优势，把教学内容形象、生动、鲜明地表现出来。创造立体性的教学空间，使深奥抽象的知识具体化、形象化。
在语言教学活动中，运用多媒体能提供形象化的语言，符合学生具体形象的思维水平和身心发展特点，使学生在与外界环境的相互作用中构建自己的认知结构。可以提高教学效率，高质量地完成教育教学目标。
（3）远程医疗。
通过计算机技术、通信技术和医疗技术的结合，完成数据、文字、语音和图像资料的远距离传送，实现专家与病人、专家与医务人员之间异地“面对面”的会诊。充分发挥大医院或专科医疗中心的医疗技术和医疗设备优势，对医疗条件较差的边远地区、海岛或舰船上的伤病员进行远距离诊断、治疗和咨询。主要特点包括：
降低医疗成本：在恰当的场所和家庭医疗保健中使用远程医疗可以极大地降低运送病人的时间和成本。
均衡医疗资源：可以良好地管理和分配偏远地区的紧急医疗服务，这可以通过将照片传送到关键的医务中心来实现。
突破地理局限：可以使医生突破地理范围的限制，共享病人的病历和诊断照片，从而有利于临床研究的发展。
强化医学教育：可以为偏远地区的医务人员提供更好的医学教育。
目前，远程医疗技术已经从最初的电视监护、电话远程诊断发展到利用高速网络进行数字、图像、语音的综合传输，并且实现了实时的语音和高清晰图像的交流，为现代医学的应用提供了更广阔的发展空间。
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