这一模块相关联的核心价值观是健康和人与自然的和谐，即指人的身体、智力、情感、社会和精神上的一种全面的幸福健康状态，以及人与人之间、人与自然之间的一种协调共生的关系，这不仅要求我们对自身的健康负责，也要求我们保护地球上其他任何形态的生命，成为环境的守护者。
这一模块对应的相关价值观是尊重生命，这需要培养我们对所有生命的尊敬感、好奇心和责任感。尊重自然，包括关注环境，并使我们生活和工作的环境更加安全和健康。
学习目标：
●发展对人类生命和其他自然界中的生命的敬畏。
●提升人与自然的整体意识和相互依存的意识。
●将保护生命、安全预防、保护子孙后代权益的意识落实到实际行为中去。
学习内容：
●尊重所有生命。
●所有生命体的相互依存。
●守护意识。
程序/学习活动：
情感层面——评价
1.协调员播放7～10分钟的音像资料，展现美好的伟大的自然界，如山川、森林、花朵、海洋和森林生物等。
2.协调员让参与者分为两个小组，通过讨论下面问题分享经验：
（2）你最喜欢哪一个景象，为什么？
（3）你认为这些景色10年、15年后还会风貌依旧吗？为什么？
3.协调员邀请每个组的志愿者与全体分享感想和领悟。
概念层面——知晓和理解
4.协调员画出三个重叠的圆圈，分别代表个人、人群和自然界。
5.协调员启发参与者讨论三个圈是如何相互依存的。
6.协调员组织讨论下列的关键点：
●多数宗教的教义都包括一种对所有生命的敬畏，和对环境的看护，人类被授予提升自然界的美丽与和谐的使命。
●人类同时生存在自然和社会两个体系之中。
●正因为人类同时与自然和社会相关联，就像世界提供了我们的身份，我们的行为也会影响其他人群和自然界。
7.协调员朗读一首诗：(www.xing528.com)
茶的礼赞
向茶杯，我致以敬意。
向茶杯的设计者，向开采矿山、制作茶杯的工人们，我致以敬意。
向供给我们干净的空气和水的伟大循环，向所有的生灵、地球上的一切，我致以敬意！
向茶，我致以敬意。
向养育茶发芽的空气、水和阳光，我致以敬意。
向种植、照料、采摘、包装、运输、分发茶的工人们，我致以敬意。
向供给我们干净的空气和水的伟大循环，向所有的生灵、地球上的一切，我致以敬意！
向水，我致以敬意。
向降落的雨水，向河流、水坝、建筑者和水管工人，我致以敬意。
向供给我们干净的空气和水的伟大循环，向所有的生灵，地球上的一切，我致以敬意！[1]
情感层面——评价
8.协调员问参与者：当你们听了这首诗后有什么感想和领悟？
9.这首诗与你交流了哪些信息？
10.协调员邀请一些参与者与大家分享其观点。
行动层面——行动
11.协调员鼓励参与者分成小组使用头脑风暴法，研究下列问题：
（1）你是如何在自己的工作场所做一个环境看护者的？
（2）所有事物相互联系的概念以什么方式影响到我们每个人的行为？
（3）开发一个“劳动者诺言”来反映尊重生命和自然的建议。
需要的材料：
●关于自然界的影像资料。
●诗《茶的礼赞》。
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