体育竞赛成绩评定及教学方法探究

通过竞赛中的成绩和名次，反映出学生学习和自我锻炼或训练的效果和质量，为促进学校群众性体育活动的开展，提高学生的运动技术水平，必须按照竞赛规程和规则的规定用正确合理的方法来评定。而评定成绩和名次的方法包括个人和团体两种。

（一）评定个人成绩和名次的技能训练

个人竞赛的成绩，应该严格按照各项运动竞赛规则的规定来评定，然后再根据成绩决定名次。

1.客观标准

在各运动项目中，凡以时间、距离、重量、数量等实际计量确定运动成绩的，按所创造成绩的好差确定名次。若遇2人或2人以上成绩相等时，按竞赛规则和规程规定的办法处理。

2.规定条件和动作质量

由裁判员根据规定的条件、运动员完成动作的质量、动作的难度等评定分数，再以裁判员的平均分数计算个人成绩，并依据分数多少决定名次，若遇2人或2人以上成绩相等时，名次并列。

3.战胜对手的情况或特定因素

裁判员根据规则和特定因素评定成绩和决定名次，如足球是根据规定时间内的进球数决定胜负，乒乓球、排球、羽毛球以局为单位，以3局2胜或5局3胜定胜负。

（二）评定团体成绩和名次的技能训练(www.xing528.com)

团体名次一般是在各单位参赛者个人成绩和名次的基础上计算和评定的。

1.按参赛者所得分数的总和来评定团体名次

如校田径运动会得分总数多者，名次列前。

2.按规定参加人数所得名次的综合来评定团体名次

这一评定方式适用于以时间、距离、重量及次数确定成绩的单项比赛。

3.按参赛者的平均成绩来评定团体名次

采用这种方法时必须计算每一团体的总成绩，然后按人数去除成绩，求得平均成绩来确定名次。这种方法适用于团体人数不相等的情况，这对按单位总人数的一定比例进行比赛较为合适。

4.按达到规定的标准人数评定成绩计算团体名次

这种方法可以鼓励更多的人参加比赛。可用于《国家学生体质健康标准》测试赛中。采用这种方法时，赛前各参赛单位要先报一个控制人数，以控制数为基础，再将实际参赛数和达到标准数作比较，以百分比定名次。