音乐和语言：共生机制研究

（一）歌曲与音乐同根共生

我们在第二章就指出，音乐和语言有相同的起源，而最早的音乐形式便是歌曲。人类由于情感的激荡，发出介于音乐和语言之间的一声“啊”，与其说是第一句话，第一首诗，毋宁说是第一支歌，是音乐与语言的结合。随着社会的发展，音乐和语言开始分化，有了较为明确的分工：语言侧重于概念意义的表达，并产生复杂的词汇和语法，成为人类最重要的交际工具；音乐侧重于声音艺术的表现，并制造出各式各样的乐器，成为社会最重要的艺术类别。语言和音乐终于可以脱离彼此而单独存在，但这并不意味着歌曲就此走向衰落。相反，由于组织材料日益丰富，歌曲便更加具有了艺术表现力，歌词不再是“啊”“哦”“唉”或“呜呼”“噫嘻”这些简单的虚词，而是发展成句式规整、用词考究、意境优美的诗篇；曲调也不再是单一的音符，或者对几个音符毫无章法的组合，而是发展出了固定的调式，并在此基础上谱写出优美动人的旋律。由此可知，歌曲与语言同根共生，并共同走向成熟。

（二）歌曲对语言的发展作用

歌曲作为一种音乐形式，它与语言之间也是相互影响、相互补充的共生关系。离开了语言的歌曲就不再被称为歌曲，语言则在歌曲中得到全面发展：

在声音形式方面，语言虽然也有音高、音长、音强这几种声音要素，但最主要的还是通过音色的对比形成音位，用来构成音节、区别意义；至于旋律和节奏的对比则不够明确。歌曲中的音乐则使语言的旋律更为起伏、节奏更加鲜明，丰富了语言声音形式的表现力。

在表达意义方面，语言更加注重传达客观的理性意义，虽然能够被准确地翻译，却很难被不了解这门语言的人所理解。歌曲中的音乐则在歌词的理性意义上添加了更多感性色彩，将明确的语义和直接的情感相结合，能被更多不同文化的人理解和接受。(www.xing528.com)

在结构规则方面，语言按照句法规则将语素构成词，词构成词组，进而构成句子、连句成篇。对于不了解这门语言的人，仅凭听觉很难判断词与词、句与句的间歇。歌曲中的音乐结构与语言结构是一致的，这能增强人们对语言结构的判断力。此外，由于要入乐，语言也有了不一样的结构安排和修辞方式。

在各类功能方面，语言的信息功能、交际功能、行为功能、思维功能、审美功能、治疗功能都能在歌曲中得到发展。以信息功能为例，语言常常通过歌曲的形式传播。在世界上仍依赖口头传统的民族中，他们唱歌主要是为了记录而不是为了娱乐。^[5]

在脑区活动方面，语言主要引起左侧大脑半球一些脑区的激活，右侧半球少数脑区亦可被激活。如果是歌曲，则引起了更多脑区的激活，尤其是右脑区域会更加活跃。^[6]这说明伴随着音乐的语言引起了更加广泛而强烈的脑区活动，更加适合作为语言训练的内容。

在习得过程方面，语言和音乐在习得初期是结合的，这种结合是在歌曲的形式中体现的，摇篮曲、儿向语言、儿歌的语言都是以歌曲的形式输入的。所以，我们最应该将歌曲这种音乐形式引入语言习得的过程之中。