高校体育管理人力资源配置研究

（一）高校体育人力资源配置的概念

体育人力资源的配置是指高校体育人力资源在部门及各种不同使用方向上的分配，并根据一定的经济或产出目标，实现人、财、物、时间、信息等要素的有机结合和充分发挥，从而获得最佳效率和最大产出的动态进程。具体来说，体育人力资源的配置可分为三个层次，即微观层次的体育人力资源配置、宏观层次的体育人力资源配置、个体的体育人力资源配置。

（二）体育人力资源配置的内容

1.地区配置

地区配置是对体育人力资源的一种宏观配置，体育人力资源的地区配置是在一个地区体育教学人口和体育人力资源现状的基础上，根据该地区的资源状况和高校体育发展规划，通过地区间体育人力资源的迁移以及不同地区间的体育人力资源政策的调节来实现的。

2.领域配置(www.xing528.com)

体育人力资源的领域配置应该根据我国的国情和我国体育教学的发展，对体育人力资源的投向进行准确把握，保证重点发展领域的体育人力资源供给，同时还要对一般领域进行兼顾。对各领域间的体育人力资源规程、比例、机构等进行合理的规划，从而使体育人力资源的领域配置达到最佳的效益。

3.职业配置

在进行体育人力资源的职业配置时，首先要从水平等级和职业种类两个方面进行区分，然后根据各个职业岗位的具体需求来分别将相应水平等级和职业种类的人力资源投入其中，从而使其达到最优结合。另外，还要对可能条件下的职业替代进行考虑，以此来弥补一些职业的供不应求现象。

4.运动项目配置

运动项目配置是当前各级学校实现体育人力资源（主要指教师）的最主要形式。体育教学是由众多的体育运动项目所构成的，所以体育人力资源的配置应包括运动项目的人力资源配置。在进行运动项目人力资源配置时，要注意和重视梯队的合理性，如职称结构、年龄结构、人员结构等。要尽量避免运动项目可能出现的人才过分集中所导致的人力资源匮乏现象的出现。