高校体育文化精神建设的理论与实践研究

体育精神是一种内在的精神力量，体育精神存在于校园体育活动的方方面面。在信息社会，信息技术的应用使得信息传递速度加快，也为体育精神的传递增添了新的活力。

（一）对高校体育精神的认识

体育精神是一种文化意识形态，是通过体育运动而形成并集中体现出人类的力量、智慧与进取心理等最积极意识的总和，是体育运动的最高级产物。它从文化角度反映了人类自身的崇高。体育精神的魅力能够产生较强的鼓舞力、感染力和征服力而成为体育本身所特有的最积极的教育因素，进而能够指导和影响人类的生活方式和体育实践。体育精神的展现，是运动技能、技巧和多种优秀心理品质作用于运动的身体之后的升华。

（二）高校体育精神建设的途径分析

1.营造良好的体育文化氛围，发挥体育精神内隐式教育作用

体育精神是社会文化的一种，体育精神对人的影响是一种潜在式的，能在无声无息中形成一种渗透力量，大学生所受体育精神的影响不仅发生在体育课程中，在大学生的日常生活中也会有影响。对于大学生而言，处于一种良好的体育文化氛围中，能够激发大学生主动锻炼的自觉性，培养他们对体育的热爱，让大学生在体育锻炼中获得情感和精神的升华，进而达到文化教育的目的。

2.创新教育方式方法，将体育精神内化为自觉意识与行为(www.xing528.com)

布卢姆将教育目标划分为认知、情感、动作逐步递进的三个层次。他认为教育目标的最高水准是把体育活动看成是人的自身价值的体现，他认为体育精神是通过体育活动将这种精神内化为人的情感，并对人的行动做出指导，成为人的精神支撑。因此，体育教育的方式方法也需要进一步完善，可以在体育教育活动中激发大学生的学习热情，让大学生能够主动地去感悟生活。从目前的情况来看，体育精神主要是在体育活动中才得到体现。但是体育活动并非展现体育精神的唯一途径。

3.将体育精神培养纳入校园文化建设体系，形成工作长效机制

在我国，体育在整体教育中的地位是比较低的，很多家长受传统观念的影响，认为学生进行体育活动的目的就是锻炼身体，不是为了在体育方面取得什么成绩，更不会考虑体育对于学生精神层面的影响。

4.构建体育活动价值体系，彰显体育精神价值

体育精神是在大量的体育活动中得到体现的，体育精神的表现形式比较抽象，所以大学生在把握体育精神时需要注意进行区分。虽然很多学校都组织各种体育活动，但是在热闹的体育活动中，有时大学生并没有领会到体育活动的深层价值。大家都知道体育精神是在体育活动中得到体现的，但是在进行体育活动时，很少有学生会考虑到体育精神，并进行深思，所以大学生的体育精神要想得到提升就很不容易。体育精神需要细化，然后将体育精神和体育活动结合起来，是一种比较可行的方式。