高校体育文化的内容研究成果

体育文化的物质、精神、制度和行为文化层虽各有重点，但在特定的系统中则融为一个有机的整体。体育文化的各层次之间既有联系但更多的是区别，而各层次间有依存、渗透、制约、推动的作用，由内到外深入构成一个有机的整体。

（一）高校体育精神文化的内容

校园体育精神文化形态是校园体育文化的灵魂所在。校园体育精神文化形态主要反映在体育的价值观念、体育的态度、道德风尚、知识等方面，涉及学生的理想追求、观念转变、道德修养、人格塑造、行为自律、纪律约束等各个方面。它一经形成，就成为校园的向心力和凝聚力，具有明确的指向性，影响和规范每个学生的思想和行动，决定他们的价值取向和思想品质的形成，并成为激励学生奋发向上的精神力量。

（二）高校体育制度文化的内容

校园体育制度文化是指在体育教学、娱乐、竞赛等活动中要求学生共同遵守的规程、行动准则等文化体系，它是在体育教学实践中形成和发展起来，并通过条文固定下来的。它具有高度的科学性、权威性、概括性和规范性等基本特征。它是衡量教学质量、运动水平的主要标志。它能引导学生在约定的规则下进行体育比赛和竞争较量，有利于培养学生遵章守纪的行为习惯。(www.xing528.com)

（三）高校体育行为文化的内容

校园体育行为文化形态是校园体育文化的活动表现，主要体现为校园的体育习惯、体育风气、体育传统、体育方式、体育活动质量和体育流向，以及校园体育在学校各项活动中的地位等。学生在行为文化下建立良好的师生关系和同学关系，相互尊重人格，团结友爱，积极向上，不歧视、不训斥，培养一个良好的体育集体，创造一个良好的人际氛围。

（四）大学校园体育物质文化的内容

大学校园体育的物质文化层面包含校园里的体育建筑、雕塑、场地、器材等，是校园体育意识文化的载体，也是学生进行体育锻炼不可缺少的物质基础和校园体育文化建设的前提条件。因此，必须加强校园体育物质文化建设。