课外体育活动的内容主要包括早操、课间操、班级体育锻炼，体育节、节假日体育等。因此，学校课余体育训练管理主要是对上述体育活动内容的管理。
（一）早操、课间操
对学生的课间操、早操的管理与组织应依照学校的实际情况而定。具体来说，主要包括以下几方面的管理工作：①项目管理。在课间操、早操的项目内容的确定上，学校可运用统一安排和自选相结合的方法进行管理。②器材管理。在课间操、早操的场地器材的安排上，学校可运用集体与分散相结合的方法进行管理。③人员管理。现阶段，学校主要是运用学生干部、班主任、体育教师相配合的方法进行管理。在管理上，班主任、任课教师应互相密切配合；要注重发挥学生干部的作用；要做好课间操、体操的宣传教育工作，帮助学生充分认识“两操”的重要作用，并使其能成为一种自觉行为。④活动效果管理。为了提高课间操、早操的活动效果，可运用平时考勤与抽查评比相结合的方法进行管理。另外，还可借由会操表演、运动会等方式提高课间操、早操的管理质量。
（二）个人体育活动
针对学生的个人体育活动，体育教师应尽可能地配合，通过指导、咨询、协调等形式介入其间，鼓励、启发学生有计划地进行体育锻炼，并能持之以恒。此外，体育教师应耐心引导、启发学生根据班级课外体育活动计划，结合学生个人的实际，有针对性地做出具体的体育活动计划安排。
（三）班级体育活动
班级体育活动是以班级为单位分成若干小组的方式来进行的，这些小组在班干部和小组长的带领下开展具体的体育训练活动。由于班级体育锻炼在时间、内容、组织和生理负荷等方面都提出了许多要求，所以学校在进行班级体育训练的管理时，在训练内容的选择上，可将训练与体育课教学内容结合起来，以“标准”为中心选择具体的项目开展锻炼。(www.xing528.com)
（四）年级体育活动
针对学校年级课外体育活动的管理，要充分考虑学校课外体育活动的计划以及本年级学生身心发展、体育基础、运动水平等特点，以保证年级课外体育活动的组织和实施适合本年级学生的特点和需求，科学开展。年级体育课外活动的实施方案应由年级体育教师会同年级主任和各班班主任协商编制后实施。
（五）体育俱乐部活动
校园内的体育俱乐部活动是最近几年非常流行的体育课外活动组织形式，学生可根据自己的体育特长、兴趣爱好自愿加入组织。一般的，学校体育俱乐部通常是学校根据自己的场地设备、师资力量、体育传统优势等因素筹建的。目前，我国学校体育俱乐部的形式主要分单项俱乐部和综合俱乐部两种类型。
（六）校园体育活动
校园体育活动主要包括学校结合本校的实际情况所举办的“体育节”的相关体育活动。常见的体育节有体育专题报告、体育讲座、体育知识竞赛、体育表演、运动会、体育游戏等。它主要包括校园“体育周”和校园“体育日”（健康日）两种形式。[2]
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