高校体育课堂管理实践

（一）课前备课管理

1.体育教师的备课管理

体育教师在备课时，要做好以下工作。

第一，仔细钻研教材。教材是体育教师上课的主要依据。因此，体育教师要善于钻研教材。仔细研究体育教学大纲（课程标准），根据体育教学目标及各单元、本节课的具体教学目标来领会教学的基本要求，把握教材的体系范围与深度。在此基础上，研究多项教材的重点与难点以及其前后的联系，做好总结工作。

第二，深入了解学生。体育课堂教学的目的是促进学生身体素质的发展，要实现这一目的，体育课堂教学活动就必须切合学生的实际。因而，体育教师要全面了解学生的知识基础、身体健康状况、认知能力、运动能力水平以及学习态度、兴趣需要及个性特征。

第三，合理组织教法。教学方法是体育教师完成课堂教学任务的重要途径，在体育课堂教学过程中，体育教师要根据教材性质、教学任务的要求以及学生的情况、场地器材条件，确定体育教学活动的类型和结构，并据此选择和设计合理的课堂教学方法。

第四，认真编写教案。教案也就是课时计划，它是教师进行课堂教学的直接依据。教师在编写教案时，为了保证教案的质量和可行性，需要体育教师引起重视。

第五，充分准备场地、器材。场地和器材是辅助完成体育教学的必要物质条件，是上好体育课的物质保证。在体育课教学前，教师要自己或组织学生帮忙准备好场地、器材，并合理规划场地和布置器材。

2.学校教学管理者的备课管理监督

第一，对教师备课提出具体要求，如教案规范、详略程度等。

第二，定期或不定期对体育教师的教案进行评比，或者可以组织一定的集体备课来提高教师的备课规范性。

（二）课堂教学管理

体育课堂教学的上课管理同样需要从体育教师和体育教学管理者两个方面入手，保证体育课堂教学顺利进行。

1.体育教师的上课管理

在体育课堂教学中，教师既是体育课的教学者，又是管理者，因而教师的上课管理直接决定体育课的质量。体育课堂教学以集中学生教学为主要方式，每一堂教学课的开展，很多学生都是在体育教师的组织安排下进行学习的，因而对教学课的组织管理有一定的要求。

2.学校教学管理者的上课管理支持

上课是教师教学和学生接受知识的最为重要的形式，高校管理者应给予体育教师一定的支持，从而为体育教师顺利地完成上课管理起到积极的促进作用。

第一，高校相关部门要对体育课的教学给予与其他文化课程一样的关心与支持，并提出相关的要求。

第二，高校相关部门及领导应积极主动地深入课堂，对体育教师的教学情况进行充分的了解，使对体育课的检查与督导力度进一步加强。同时，应积极组织一定的示范课、公开课、研究课等多种课型，并对其进行积极的探讨。

第三，高校要尽最大可能为体育课提供必要的条件，为体育教师及时解决教学过程中产生的各种问题提供相应的帮助，从而为体育教师创造良好的教学环境，促进教学水平的提高。

（三）课后教学管理(www.xing528.com)

课后教学管理包括以下内容：首先，按时下课，在教学课结束后，体育教师应做好本次课的总结工作（体育实践课中帮助学生做好整理活动），让学生展开讨论，根据学生的意见和建议，有针对性地安排好下一次课。其次，组织学生收回器材、整理场地。在整理体育器材的过程中，应分门别类放置器材。

（四）教学考核管理

教学质量的提高与加强体育教学考核有着不可分割的重要联系，高校体育课成绩的考核管理主要包括以下两个方面。

1.体育教师对体育课成绩考核的管理

高校体育教师对学生体育课成绩考核的管理工作主要包括以下三个方面的内容。第一，体育教师应以学校和体育教研室及有关机构的要求为主要依据，认真组织体育课成绩考核的实施。第二，体育教师应对成绩考核的办法与标准熟练掌握，公平、公正、合理地开展学生的实际测评。第三，体育教师在体育课成绩考核结束后，应尽快做好学生成绩的登记工作，并按规定程序将成绩上报给学校的教研室及相关部门。

2.体育教研室（组）对体育课成绩考核的管理

高校体育教研室（组）对学生体育课成绩考核的管理主要是以体育教学大纲和教学计划的相关规定为主要依据，通过与学生的实际情况相结合而进行的。

（五）意外伤害事故管理

身体实践在体育教学中占有很大比例，在体育教学中难免会遇到意外事故的发生。因此，做好学生的意外伤害事故管理很有必要。

1.体育教师的课堂事故管理

第一，合理组织教学过程，尽量避免学生发生意外伤害事故。

第二，针对轻伤者，应及时送往医务室治疗，在课堂教学中受重伤或危及生命的应立即转送医院抢救。

第三，发生重大的意外伤害事故时，应立即通知家长、学校领导和当地派出所或有关部门。

第四，对于意外伤害事故，教师应详细汇报伤害事故发生的时间、地点、原因、后果与处理措施等具体情况，必要时保留人证和物证。

2.学校的体育教学事故预防及处理

第一，学校要根据国家和教育部门规定，确保教育教学训练的设施、设备符合安全标准。

第二，学校要监督教师履行职责，根据实际情况采取必要措施。

第三，学校要根据学生的具体情况，建立健全各项管理和保护学生安全的规章制度，活动场所和设施应当符合安全标准。^[1]

第四，学校应做好教学活动安全的检查工作，将危险因素尽早消除。