我国高校体育教学管理的创新发展成果

体育教学管理的创新发展是多方面的，要注重观念、组织、制度、方法等方面的创新，促进体育教学管理的全新转变。

（一）观念创新

观念创新是当前我国体育教学管理其他方面创新发展的基础。体育教学管理观念的创新应注重开拓管理思维、发展管理理念。管理者应以创新的思维方式和科学的管理理念指导体育教学管理的决策、规划、执行、监管等方面。观念的创新应与我国经济社会的发展需要相适应。

（二）人才培养

管理人才的培养是体育教学管理发展的一个重要途径和趋势，在体育教学管理系统中，要重视教师这一重要管理参与者以及专业体育教学管理人员的专业素质培养与业务水平的提高。

1.加强对学校师资力量的建设

在体育教学管理过程中，教师队伍的建设要格外引起学校体育部门方面的重视。优秀的体育教师应该身心健康、人格健全、专业知识技能丰富、富于创新精神和实践的能力等。这些素质会影响学生的学习和发展，并且对体育教学改革也有着重要意义。在具体的工作中，学校主管部门可有针对性地组织教师进行学术交流和专业技能学习，从而切实提高教师队伍的教学能力。此外，应进一步优化教师队伍的结构，使不同性别、年龄、学历以及教学和训练经验方面的教师能相互学习，共同进步。

2.提高体育教学管理人员素质

体育教学管理人员是从事体育教学管理工作的主体，因此提高体育教学管理人员的素质对于完善当前体育教学管理具有重要的意义和作用。具体来说，要想促进体育教学管理人员专业素质和管理素质的全面提高，应该对体育教学管理人员的培训工作重视起来，促进管理人员视野的开拓，提供一定的机会与途径来使管理人员了解与认识现代体育教学管理知识，从而全面促进体育教学管理人员综合素质的大幅度提高，以使其所具备的素质适应新时期、新形势下体育教学管理工作的需要。

（三）组织创新

组织创新是体育教学管理创新发展的基础。体育教学管理依赖于明确的权责划分，这就需要建立和完善高效的管理组织机构。体育教育的组织创新要使得管理者的管理能力得到进一步的发挥，促进管理效率的提高。组织创新是对组织内部各种资源的优化整合和再配置，使得机构臃肿的部门得到精简，同时根据相应的职能完善组织结构，使得组织内部人才得到充分、合理的利用。(www.xing528.com)

（四）方法创新

方法创新是体育教学管理创新发展的重点。管理工作有着相应的方法体系，是保证管理目标实现、管理工作得到落实的重要环节。在体育教学管理过程中，管理方法与管理实践密切联系，其科学性和操作性将对管理实践产生积极的影响。可以从重视方法的综合运用、重视先进科技的引入、重视先进方法的改造等方面入手。

（五）制度创新

制度创新是体育教学管理创新发展的关键。在社会不断发展和变革的过程中，会出现一些新情况和新问题，因此有必要从制度完善入手有针对性地解决这些情况和问题，从而保证各项工作能够有秩序地开展。管理制度创新有两种形式，其一是对过去制度的进一步发展和完善，其二是根据需要制定新的管理制度。

【注释】

[1]唐丽霞.高校体育教学与管理[M].北京：兵器工业出版社，2018.

[2]胡摇华.高校体育教学管理与改革[M].长春：吉林出版集团股份有限公司，2018.

[3]陈长魁.高校体育教学与管理研究[M].长春：东北师范大学出版社，2019.

[4]张路遥，蔡先锋.高校体育教学管理[M].长春：吉林出版集团股份有限公司，2017.