讲授技能：形式、要求与方法

（一）讲授的概述

1.讲授的含义

讲授是教师通过口头语言向学生系统传授科学文化知识的教学方式。它主要通过叙述、描绘、解释、推论等引导学生了解现象，感知事实，理解概念、定律和公式，从而使学生认识问题、分析问题、解决问题，并促进学生智力与人格的全面发展。

讲授适应范围：一是传授事实性的知识；二是班级教学。

2.课堂讲授的特点

（1）教师是课堂讲授的主要活动者，学生是知识信息的接受者，以听讲的方式进行学习；

（2）教师主要以言语传授知识，口头语言是教师传递知识的基本工具；

（3）教师以摆事实、讲道理的方式，促进学生理解和掌握教学内容；

（4）面向全体学生，根据班级学生的一般特点和水平进行教学。

3.课堂讲授的优点与局限

（1）课堂讲授的优点

第一，效率高；

第二，成本低；

第三，能较好地发挥教师的主导作用；

第四，保证知识的系统性。

（2）课堂讲授的局限(www.xing528.com)

第一，教师通过讲授向学生传授教学内容，就其本质而言是一种单向的信息传输方式；

第二，讲授不能代替自学和练习，讲授过多，会挤占学生自学和练习的时间，从而影响教学质量；

第三，讲授通常面向全体学生，无法照顾学生的个别差异，不利于学生个性的发展，因材施教原则不易得到全面贯彻；

第四，空泛的讲授，不能有效地唤起学生的注意和兴趣，不利于启发学生的思维和想象，易陷入注入式教学的泥潭。

（二）讲授的基本形式

1.讲述；2.讲解；3.讲读；4.讲演。

（三）讲授技能的基本要求

1.讲授要准备充分；

2.讲授要有科学性；

3.讲授要有启发性；

4.讲授要生动形象；

5.讲授要简洁；

6.讲授要通俗；

7.讲授要注意和谐性；

8.讲授要与板书配合。