良好师生关系的建立广东省教师招聘考试教材教育学部分

（一）了解和研究学生

包括三个方面：了解和研究学生个人，了解学生的群体关系，了解和研究学生的学习和生活环境。

（二）树立正确的师生观

教育者持有不同的教育观、师生观，会培养出不同的学生。树立新型师生观是建立新型师生关系的前提和基础。

（三）树立教师威信

教师的威信是教师的人格、能力、学识及教育艺术在学生心理上引起的信服而又崇拜的态度的反映。

教师的威信包括威望和信誉两部分。教师通过自身高尚的品德、渊博的知识、高超的教学水平等方面所表现出来的能使人心悦诚服的力量或敬畏的影响力才算是教师的威信。

建立教师威信的途径有以下几个方面：

1.培养自身良好的道德品质

良好的道德品质是教师获得威信的基本条件。教师在日常生活和工作中，应当时时处处加强道德修养，争取从人格上赢得学生的尊重。

2.培养良好的认知能力和性格特征

良好的认知能力和性格特征是教师获得威信所必需的心理品质。科技的发展和时代的进步，对教师的认知能力提出了更高的要求。教师要想有效地传授知识，就必须勤奋刻苦，好学多思，拥有渊博的知识和独到的见解以及精湛的教学技巧，能够给学生以深刻启迪并激发他们对问题的深入思考。这样的教师教学效果才能好，威信才能高。

3.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成

教师的仪表、生活作风和行为习惯对威信的获得也有重要影响。许多研究表明，教师仪表大方，衣着整洁朴素，会引起学生的好感。

4.给学生以良好的第一印象

教师第一次和学生见面给学生留下的印象特别深刻，因为学生对新教师总是怀有新奇感，十分关注教师的一言一行。因此，教师应高度重视与学生的第一次见面，力争在第一堂课从各方面给学生留下好印象，从而奠定“心理定势”，形成初步威信。

5.做学生的朋友与知己

人本主义心理学的主要代表人物马斯洛和罗杰斯都强调学习中人的情感因素的重要性。他们认为，必须尊重学习者，重视学习者的意愿、情感、需求和价值观，主张在师生间建立良好的交往关系，形成情感融洽、气氛适宜的学习情境。因此，教师除了扮演权威者角色之外，还应当扮演朋友和知己的角色，成为学生学习的鼓励者、促进者，使学生觉得教师是真诚的、可信赖的。

（四）发扬教育民主，倾听学生的意见

民主与平等的师生关系是提高教育教学质量的需要，也是缩小师生间心理差距、构建和谐师生关系的需要。要民主并不是抛弃权威，而是要在民主和权威之间选择一个比较好的平衡点，这样可以收到很好的教育效果。每位教师在自己的教育教学实践中，都要有充分的民主意识，虚心听取学生的意见，积极采纳他们的合理化建议。

（五）提高教师自身的素质

教师的道德素养、知识素养和能力素养是学生尊重教师的重要条件，也是教师提高教育影响力的保证。

考点小结

良好师生关系的特点和建立：良好师生关系的特点和建立在广东省教师招聘考试中多以主观题的形式考查。首先，考生可结合新课改理念对我国新型师生关系的特点进行理解和记忆。其次，考生需要准确掌握教材中关于“良好师生关系的建立”的具体内容。

习题演练〉〉〉

单项选择题

1.老师在课堂时，学生不声不响；而当老师不在时，学生立即大吵大闹。与这种现象相配的教师领导类型最可能是（　　）。

A.专断型　B.民主型

C.放任型　D.消极型

2.某小学三（1）班班主任张老师用了一支比较别致的笔，几天后班上很多同学也用上了与张老师一样的笔。这个现象说明了小学生具有较强的（　　）。(www.xing528.com)

A.依赖性　B.接受性

C.向师性　D.可塑性

3.教师最基本的职业形象是（　　）。

A.人格形象　B.文化形象

C.道德形象　D.体貌形象

4.我国奴隶社会时期，教育的一个重要特点是“学在官府”“以吏为师”，按照教师职业的历史发展，这属于教师职业的（　　）。

A.非职业化阶段　B.职业化阶段

C.专门化阶段　D.专业化阶段

5.新型师生关系的特点不包括（　　）。

A.教学相长　B.民主平等

C.相互竞争　D.心理相容

6.教师不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，这是由学生的（　　）决定的。

A.人格尊严权　B.人身自由权

C.隐私权　D.名誉权

7.某校以影响正常教学为由，禁止包老师周末参加教学研讨会，这一做法侵犯了包老师的（　　）。

A.教育教学权　B.获取报酬待遇权

C.民主管理权　D.科学研究权

8.不少从教多年的教师，虽然经验丰富，却难以形成对教育教学工作的理论认识，制约了他们的专业成长，从知识结构的角度看，这是因为他们相对较为缺乏（　　）的储备造成的。

A.本体性知识　B.条件性知识

C.实践性知识　D.程序性知识

9.提出维护青少年儿童社会权利主体地位的是（　　）。

A.《中华人民共和国宪法》　B.《中华人民共和国未成年人保护法》

C.《中华人民共和国义务教育法》　D.《中华人民共和国儿童权利公约》

10.人们常说“教学有法而教无定法”，这反映教师的劳动具有（　　）的特点。

A.连续性　B.示范性

C.长期性　D.创造性

参考答案

单项选择题

1～5.ACCAC；6～10.BDBDD。