三项原则保证说课质量：科学准确、教材学情分析、教法设计

在说课的过程中,我们要以以下几个原则作为指导思想。

(一)科学性和准确性原则——前提

科学性和准确性是教学的基本原则,也是说课应遵循的基本原则,它们是保证说课质量的前提,其对说课的基本要求主要体现在以下几个方面:

☉对教材分析正确、透彻;

☉对学情分析客观、准确;

☉教学目标的确立符合课程标准要求、教材内容和学生实际;

☉教法设计紧扣教学目标,符合学科特点和学生认知特点。

(二)理论联系实际原则——灵魂

说课要求说课者不仅要说出教学构想,还要说出理论与实际两个方面的依据,将教育教学理论与课堂教学实践有机结合,做到理论与实践的统一。具体要求体现在以下几个方面:

1.说课要有理论指导

对教材的分析应以学科基础理论为指导;

对学情的分析应以教育学、心理学理论为指导;

对教法的设计应以教学论和学科教学法为指导。(www.xing528.com)

2.理论与实际要有机统一

避免空谈理论,脱离实际;

避免只谈做法不谈依据;

避免理论与实际强扭在一起。

(三)实效性原则——关键

为保证说课的实用和有效,应当做到以下两点:

1.准备充分

说课前,说课者要围绕本次说课活动的目的进行系统的准备,认真钻研课程标准和教材,分析学情,做到有的放矢。另外,要写出条理清楚、有理有据、重点突出、简明扼要的说课稿。

2.目标明确

一般来说,面试中的说课主要考查教师的工作态度、专业知识、教学能力和教研能力等方面,所以说课者要在10—20分钟内尽可能多地展现自身的这些素质。

(四)创新性原则——生命线

说课的创新不仅体现在内容上,也体现在形式上。这就要求说课者在准备面试的过程中根据自己的教学特长,积极吸取他人说课的成功经验,形成自己的教学风格,在内容和形式上大胆创新,从而使自己在面试说课中充分地展示亮点,最终脱颖而出。