教师招聘考试：面试与教学能力测验

备考完毕后,引导教师会将考生引入考场。进入考场时只带公告中允许携带的物品。考生在考试过程中,只能报出抽签的序号,不得透露姓名等个人信息,否则取消面试资格。

教师招聘考试面试时一般有7—10位考官,其中至少有两位是考生应聘专业的学科带头人,除此之外,还会有教育局相关领导以及学校领导。评委宣布面试开始之后计时员就会开始计时,试讲时间一般为10—20分钟。超过规定时间后,计时员会提示考生停止试讲,但这种情况会扣分。试讲完毕要向评委组报告“我的试讲完毕”,否则继续计算说课或试讲时间。

下面重点介绍一下考生从进入考场开始的流程和注意事项。

1.敲门进入,得到应答之后进入考场

——主要考查仪表仪礼。

仪表,即考生的体型、外貌、衣着举止、精神状态等信息。女教师给人的感觉要既优雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。

仪礼,进入教室要敲门,这是基本的礼貌规范。

2.向考官问好

——主要考查仪态、口语表达能力等。

一方面,身为学生垂范的教师必须具有良好的姿势姿态。基本原则是端正、精神焕发,给考官以清新振奋的感觉。具体而言,要求走路匀速、稳健、挺胸、自信,站立挺直,坐姿端正、不歪斜、摇晃。

另一方面,教师作为知识的传授者、引导者、课堂的组织者,一定要有较好的口语表达能力。面试中的口语表达能力主要考查考生能否将自己的教育理念、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括:表达的逻辑性、准确性、感染力、音质、音调等。考生说话要言简意赅而不失情感。切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、不合时宜的言论等。

【备考提示】

进入考场后,建议考生先向考官问好,然后鞠躬。目的是吸引考官的注意,考官听到问好后自然会把目光转向考生,这个时候考生再鞠躬,更显礼貌。如果考生一进考场就鞠躬,或许有的考官还在埋头打分,并没有注意到考生,因而错过了考生的鞠躬,从而误认为考生没有鞠躬,认为考生不礼貌,产生对考生不太好的第一印象。

3.说课或试讲(直接开始)

——主要考查专业知识、反应能力等。

说课(试讲)是考查教师专业能力最好的方法,因为教师不仅要有教育学、心理学以及本学科的专业知识,还要能通过讲授把这些知识展现出来,让考官感觉到考生的学科专业知识扎实,在教学中能够因学生、教材情况不同而用上或体现出教育学、心理学的原理知识。同时,课堂中会出现一些突发事件或由于紧张造成的小错误,如何进行处理或补救是考查考生反应能力的绝佳机会。(www.xing528.com)

4.面试结束后,先礼貌地询问考官板书是否可以擦,如果考官说可以的话,先擦黑板,然后向考官致谢鞠躬

——主要考查礼仪态度。

5.如果说课(试讲)和答辩安排在一起,那么讲完之后应先向考官致意,再进行答辩

——主要考查专业知识、心理素质等多方面的要素。

一方面,考官通过追问,进一步考查考生的学科素养、教育教学原理及心理学知识。

另一方面,通过提问一些现实教学中存在的或者“刁钻”的问题来考查考生的自我控制能力与情绪稳定性、反应能力与应变能力等心理素质。

☉自我控制能力与情绪稳定性对于教育工作者及其他相关的工作人员(如学校的管理人员)尤为重要。一方面,在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人荣誉受到冲击时,能够克制、容忍、理智地对待,不至于因情绪波动而影响工作;另一方面工作要有耐心和韧劲。

☉反应能力与应变能力主要看考生对考官所提问题的理解是否正确,回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事件的处理是否得当等。

6.考生在鞠躬致谢后不慌不忙地走出试讲室,并轻轻带上门

——主要考查礼仪、心理素质等。

【备考提示】

考生在“登台表演”的时候,要时刻把握以下几个要点:

上台前:要看好地形、路线,整理好自己的衣服、发型、资料、道具等。

上台时:要从容不迫、落落大方、自然自信;不能松松垮垮、随随便便、弓背弯腰;不能矫揉造作、扭捏作态、怪模怪样;不能冒冒失失、匆匆忙忙、大大咧咧;不能过于迟缓、拖拖拉拉、萎靡不振。