大学生心理健康教育与心理咨询研究的特色

增强思想政治教育心理咨询学科特色是彰显学科价值的基本路径，心理咨询在心理学中已成为一门科学不代表在思想政治教育学科下理所当然也成为一门学科。还需要从学科的一般规定性视角来进行检视，要具备成为一门学科的基本要素和本质属性。一般而言，作为一门学科，最基本的组成要素是学科的概念体系。思想政治教育领域的心理咨询研究不需要完全重新建构新的概念体系，但在对心理问题成因和心理问题解决的方法上要有不同学科视角的理解和理论建构。思想品质、精神因素和个人与社会的关系作为思想政治教育领域的核心概念，实践证明与心理发展和心理问题形成也有密切的关系，可以成为增强思想政治教育心理咨询学科特色的发展方向。

（一）关注思想品质和精神因素在个体处理心理问题中的作用

现代社会的竞争性、复杂性、多样性和多变性，不可避免地使大学生产生心理矛盾、困惑、失衡甚至心理问题。为了有效解决大学生的思想、观念、情感、信念问题，必须综合运用各种知识和方法。心理问题与思想品质、精神因素虽有区别，但也有联系。关注思想品质和精神因素在个体处理心理问题中的作用，重点要研究思想品质和精神因素与心理健康发展之间的变化规律，并形成系统的理论。近代心理咨询对人的精神资源的关注也能给我们重要启示。美国精神病学家威廉·格拉泽创立的现实疗法也是对这一现实需求的回应，他强调运用3R原则对来访者进行价值干预，从而帮助来访者在竞争激烈、价值多元的现代社会，通过对自己的行为负责而走出焦虑、恐惧、自卑、退缩、无所适从等种种不适应。进入21世纪后，由赛里格曼创立的积极心理治疗更加关注人的思想品质、高层次和精神因素在个体处理心理问题中的作用，通过积极生活、感恩、增加愉快和胜任，来发挥个体内在的潜能。(www.xing528.com)

（二）关注人生社会因素在个体心理问题解决中的作用

每一个时代特定的人群都有特有的生活方式，也潜伏着各自不同的心理问题。当代大学生生长在全球化、现代化和社会主义改革实践的时空境遇下，各种现实社会因素相互交织生成多元的思想观念、价值意识和行为方式。当代大学生人生价值观念的发展特点使他们容易出现一些人生社会心理问题。比如，政治心态上的迷茫、理想信念的模糊、生活及生存的无意义和无价值感、价值观念的矛盾冲突和思维方式的自我中心主义倾向，造成这些人生社会问题的原因既有大学生个体成长的问题，也有社会环境的病理性因素，因此干预和处置的方式也应是综合的，应积极探讨一种针对大学生人生社会心理问题进行咨询的心理咨询模式。当代大学生出生于改革开放以后，成长于社会主义建设新的历史时期，科学技术突飞猛进。网络等大众传播媒介日益成为学生交往的主要渠道，社会主义市场经济体制的确立和深化，国家推行科教兴国的发展战略，高等教育大众化进程的推进以及社会对人才的需求高规格化等等，这些都是当代大学生所经历的共同生活事件和生活背景，这些生活事件和生活背景既为当代大学生思考人生社会问题提供了现实基础，造成了当代大学生与改革开放以前出生的大学生的人生发展特点的不一样，也构成了他们发生人生社会心理问题的内容和方式的不同。研究这些社会因素对大学生心理问题的影响机制，能够提供理解和解决大学生心理问题系统视角。