中国大学MOOC：学生的自主学习平台

互联网快捷便利的知识传播方式对大学课堂的影响很早就显现出来了，“翻转课堂”这个概念在一步步地探索完善。线上课程和传统课堂的相互配合教学在很多学校已经进行了很多年，并渐渐摸索出很多好经验。对于大学来说，整合优势教学资源在互联网进行视频授课可以很好地扩大学校的影响力，提升教师和学科知名度。对于学生来说，不再需要固定时间去固定教室听讲，自己在自由时间内自主支配课程的学习进度，只要保质保量完成课程作业，参加课程考试就可以拿到对应的学分，反而促进了学生学习的主动性，并很大程度提升了学习效率。

中国大学MOOC平台的课程，对于想要跨专业学习的学生来说，有了可以选择自己感兴趣课程的自由。在线上听课，学生可以自由安排时间，还可以自由控制进度，如果老师这节课讲的内容是自己已经学过的那就可以快进，节约时间。

对于想要考研的学生来说，可以直接听到目标院校的课程，而且很有可能是自己想要报名的导师在授课。MOOC平台提供考研课程，包括数学、英语、政治，都是业内认可的考研名师授课，这些老师在考研培训业内具有相当的权威性。考研老师会免费开设直播课程，给予具体的备考指导。学生也可以选择付费课程，相对于其他考研辅导机构的课程价格来说，MOOC平台的课程相对优惠而且课时更多，内容更详细。

名校名师任选择

如果时间提前十年，大学生们恐怕怎么也想不到能够足不出户就可以聆听国内顶尖高校的老师讲课，而且课程内容丰富。社会环境的变迁如此迅速，学生要学习的内容不断更新，而且现在很多工作岗位都有跨专业的工作内容，只掌握自己专业的知识显然已经不能满足要求了。如计算机专业的学生有一定的心理学知识才可以更好地写代码研究大数据，文科专业的学生掌握了商科知识才可以更好地理解商业和市场。

MOOC平台多学科多门类的课程满足了学生跨学科交叉学习的需求，而且顶尖大学集中展现优势学科的课程，最大限度保证了学生学习的效率和质量。学生可以在一年时间内学到正常线下三年才能学到的主干课程。

自主学习更高效(www.xing528.com)

大学阶段的学习是自主学习，考核标准不再是课本知识和试卷分数，比起考试能力，更重要的是学习能力，能够自学、能够把知识真正运用起来是更加值得重视的。独立思考和探究的能力、搜索信息的能力、沟通交流的能力是一个优秀大学生应该具备的素质，这些能力可以在不同学科内容的学习过程中通用，也可以在学习状态和工作状态中通用。

另外，大学生除了课程学习以外，还有实践活动的要求，社团活动和学生会组织都会占据一部分时间，有些专业需要去企业实习，有些企业需要有参加实验室研究的经历，等等，总之，不会再像中学阶段那样能够把所有的时间都用在课本内容的学习上，因此需要更加高效、更加灵活的学习方式。中国大学MOOC的线上课程，只需要在规定的时间段内听课，完成作业就可以，至于听课的具体时间、场所，全部由学生自己安排。而且难点问题可以反复听，基础问题可以加快学，不懂的部分留言提问会得到老师解答，老师还会提供相应的课件内容，学生可以直接下载复习。

只有出于学习兴趣的学习行为才会有足够的主动性，才能在同样的时间成本下有更高效的收获。很多线下课程出勤率低，可能是学生对课程内容不感兴趣，可能是课程内容或形式太老套。中国大学MOOC把选择权完全交到学生手里，学生需要对自己的兴趣和学习动机负责，这样更有可能激发学生的求知欲。

番外

中国大学MOOC提供了一个资源极其丰富的平台，学生只要想学习随时可以登录，这也意味着坚持听课的学生有着明确的学习目的和较高的学习能力。对于网课的制作者来说，如果是高校教师，主要讲授学科理论知识，那么中国大学MOOC是一个极为优质的平台，当然，也可以借鉴其他名师的课程内容制作。