内涵归类与逻辑提示，如何写好精总结

大部分人都知道好的笔记应该是要点记录和精华总结。思路清晰、要点明确的笔记能有效保证学习效率。

网课的内容呈现与记笔记极为相似，在较短的时间内记录、讲述一定体量的知识，既要覆盖核心内容，又要精心设计始终能吸引学习者的学习兴趣，就必须要在内容的呈现形式上下功夫。网课的学习者对课程内容的表现要求更高，他们期望打开课程就能看到最有价值的内容，不需要自己花费时间重新总结提炼要点；并希望在课程中学到的内容可以直接应用于实际生活和工作。那么，如何满足学习者这种求知需求呢？

要从语言文字的选择和编排形式两个方面考虑。首先语言尽可能简洁。但是，简洁并不是目标，简洁精准才是课程开发设计者要达到的目标。其次在编排形式上，一定要有最清晰、最利于记忆的方式，可以是数字排列，也可以是字母排列，无论采用哪种方式，都必须在课程中保持统一。统一的编排和精准简练的语言是网课的干货内容能有效被学习者吸收消化的两个保证。

文字精练

精练的语言是指最终界面呈现的文字要具有总结性、概括性。首先从内涵分类看，把一个角度一个方向的知识点放在一起进行总结，也就是说各个小知识点之间不能是零散的，更不能是重复的。能合并同类项的尽可能只用一个要点表达，不能合并同类项的要找到明显的逻辑。从表达词语来看，尽量保持每一个要点的字数统一、语法构成统一，这样才能帮助学习者更快速地记忆。这样的表达类似于短语排比或者是词语排比，选取的语言尽量直白生动。因此，内容的提炼可总结为内涵归类，逻辑提示。

形式简洁(www.xing528.com)

在形式的编排上一定要清晰，可以采用1、2、3数字标识，也可以采用a、b、c字母标识，当然也可以根据授课者自己开发的利于表达和记忆的方式标识。要点标识，通常不能超过5点；每一级目录下同样是3点到5点的布局。

除了依照完整严密的标识体系做内容展示以外，还可以借助一些图形表达，例如以树状图来展示逻辑层次，以圆形图来分析某一现状，以曲线图来给出宏观体验，等等。这些图形会给予学习者不一样的视觉记忆，以降低学习者的学习难度。同时，也能减轻授课者的工作量，可谓一举两得。

番外

用记笔记的方式整理思路和复盘知识点是练习逻辑思维的好方法。对于网课来说，界面文字就要必须精练简洁，同时图表图形的应用可以形象直观地展示知识框架，帮助学习者抓住知识主干。