挖掘潜能，培养特长，创造无限可能

我心中的理想父母，应该是善于发现孩子天赋、善于挖掘孩子潜能、善于培养孩子特长的父母。

俗话说：“天下没有不是的孩子，只有不是的父母。”有些父母经常埋怨、批评孩子，但他们往往不知道真正应该受埋怨、受批评的是他们自己。我常说，我们的教育扼杀了很多的天才，但在“刽子手”的队伍中，真正传接力棒的人恰恰是孩子的父母。许多父母在对孩子进行启蒙教育时，就已开始扼杀孩子特有的天赋和潜能。

父母要想发现并培养孩子的天赋和潜能，最重要的一条是鼓励孩子在各项活动中充分展示自己的能力和风采。父母如果强迫孩子沿着自己预先设定的方向前进，往往会“有心栽花花不开”。父母为孩子选择的领域，往往不能让孩子将自己的天赋和潜能最好地展现出来。

父母要想发现并培养孩子的天赋和潜能，还应该坚定不移地相信孩子。每一个孩子都有他的天赋和潜能，他来到这个世界必然有他存在的价值和无限发展的可能性。人生的道路看似很漫长，但真正起决定性作用的紧要关头只有那么几次。为人父母者要对自己的孩子负责，而最大的尽责就在于当孩子面临困难时，充满信心地对孩子说：“你行！”父母用激情澎湃的声音说出这两个字，无疑会成为推动孩子克服困难继续前进的强大动力，也往往能帮助孩子创造出奇迹。很多父母往往急于求成，一旦孩子的发展没有达到自己的预期，就有种“恨铁不成钢”的感觉。其实，历史上大器晚成的例子很多。如少年时代的黑格尔，在学校经常受到同学的嘲弄，得了一个“老头儿”（动作迟缓的意思）的绰号，他的同学谢林23岁就担任了耶拿大学的副教授，而黑格尔35岁才当上副教授，可是黑格尔并不急躁，只是默默地把精力倾注在自己的学术研究上。后来，59岁的黑格尔当上了柏林大学的校长，成为一代哲学宗师。(www.xing528.com)

父母对孩子要有耐心，无论什么时候都不要对孩子失去信心。当前对教育上的“韩寒现象”，持宽容态度的人不多。韩寒上学期间写书，但好多门功课“亮红灯”，好在他的父母并没有对他失望，还鼓励他，给他信心和动力。我想，这也是韩寒不断努力、继续前进的重要支撑。当然，在生活中诱惑不断增多，社会上对韩寒毁誉不一的背景下，他能否好好把握自己，健康成长，在很大程度上也要取决于他的父母头脑是否清醒、教育是否得当。

父母要想发现和培养子女的天赋和潜能，必须注重早期开发。人的学习是有关键时期的。如语言学习最好在12岁以前进行，如果错过了这一时期，再学起来就会非常困难。城市的孩子比农村的孩子语言能力要强一些，因为城市是一个多元语言环境，它随时能将各种语言进行环境转换；而农村相对封闭、单一的语言环境则在一定程度上阻碍了学生的语言发展。心理学研究表明，在人的早期发展过程中，许多行为和能力的获得具有一定的“关键期”。在这个“关键期”，如果具有良好的环境刺激和适当的练习机会，某些方面的行为和能力就会得到较好的发展。语言能力是如此，艺术、体育也是如此。50岁以后搞体育基本上与奥运会金牌无缘。

父母要想发现和培养孩子的天赋和潜能，必须尊重子女的兴趣和选择，鼓励子女在不断尝试中发现适合自己的东西。这种发现只能在孩子产生兴趣的前提下，否则会适得其反。现实生活中就有父母强迫孩子练琴，最后导致孩子自切手指的惨剧发生，这不得不令我们的家长深思。