教育培养自信自强，不断挑战自我

我心中的理想教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师。

一个理想的教师，应该善于认识自己，发现自己。生活中的一些人为什么没有激情？因为他发现不了自己的可爱之处和伟大之处。认识自己自古以来就是一个很高深的命题。在“认识自我”这个问题上，长期以来我们都陷入了一个误区。我们的舆论环境要求我们正确看待自己，于是，我们在评论、总结和交流的时候，总会自贬三分。当然，我们在人际交往中自贬一些未尝不可，但在内心深处绝对不能自贬。

一个人对自我的评价，往往会影响这个人的事业。自信使人自强，适当的“骄傲”使人成功。只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到“高峰体验”。培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。

日本学者坂本保之介写过一本关于自己的书，书中有这样一个故事：他的学习成绩曾经很差，年级一共有500人，他排在470多名。但是他的父亲并没有失望，总是不断地去挖掘他身上的“火花”。他的父亲会陪他下棋，以此锻炼他的思维能力；会陪他上山狩猎，以训练他的观察能力等。随着各种能力慢慢地提高，坂本保之介树立起了自信，学习上的困难也迎刃而解了。

由此可见，校长应该保护教师的自信心，甚至保护教师略带骄傲的自信心。作为教师，也应该珍视这种自信，不因一时的挫折而丧失自信。只要一个人的自信心不被摧毁，他就一定能够成功。人来到这个世界上，就应该有他的价值、他的舞台，就应该有他扮演的角色、达到的境界。只是我们常常没有发现自己存在的价值，没有确立人生的信念。(www.xing528.com)

有一本书叫作《五体不满足》，讲的是一个名叫乙武洋匡的日本年轻人，一生下来就无手无脚，但正是这样的一个人，凭借自己不懈的努力，考入了日本早稻田大学，成为日本畅销书作家。因此，我认为一个人要取得成功有两个重要的前提：一个是追求成功的信念，另一个是相信自己能够成功的意念。

我始终认为，任何一个教师都可以取得巨大的成功，区别只在于有没有找到成功的道路。

一个理想的教师，应该不断地追求成功，但更应该不断地撞击成功。因为每个人来到这个世界上并不知道自己会成为什么样的人，只有去撞击每一个可能成功的暗点，才能擦出成功的火花。教师有这样或那样的冲动，有这样或那样的撞击，是难能可贵的。当一个教师停止了撞击，就意味着他对生活失去了信心，对自己的存在失去了自信。