教学常规的认识与实践：学校教务处工作计划管理要点与措施

计划管理要突出三性：前瞻性（尽早，先走一步，快走一步，再走一步）、可行性（处理需要与可能的关系——需要的，能做的，可以做成的）、有序性（行事日历，具体到项目，安排到每一天）。在工作中要清晰工作流程，明确工作节点，提前做好预案，细化操作环节，学校要坚持“早谋划，先计划”的工作习惯。

案　例

×××学校教务处工作计划

一、工作要点和措施

（一）规范行为、精致教学管理

认真落实教学常规管理，努力把课程改革理念落实到具体的教学常规管理之中，积极推动全校各学科课程改革，提高教育教学质量。

1.严格按照上级规定设置课程，将课程开齐、开足，并较好完成。合理安排学生的作息时间，组织好学生的课内外活动。坚决落实“丰富多彩的课间活动”，执行各科作业量的规定，并认真检查落实情况，把好作业质量关。认真做好学籍管理工作。

2.继续加强对教师日常教学行为的要求，完善教学常规检查制度。本学期将继续实行月查和月质量监测制度。（1）备课：继续实行备课组集体备课制度。备课的重心应放在“523智慧高效课堂”五个环节上。检查时，注重备课与上课的符合度。（2）上课：一方面要着力于“智慧高效课堂”的构建，另一方面要结合“课堂展示、反馈”，全面提升课堂教学水平。本学期将继续实行巡课制度、推门听课。开展随堂课、研讨课和公开课活动。（3）作业：作业要做到“少而精”，倡导“当堂练”，即每节课要留有练习、反馈的时间，教师要精心设计作业，做到分层要求。（4）组织活动：组织丰富多彩的校园学科竞赛活动，各学科和年级组可组织适当的竞赛活动，要注重学生的参与面。组织学生参加固原市的各项竞赛，成绩计入教师年度考核。（5）监测：教师要认真编制质量监测卷，做到难易适度、目标明确，并做好质量分析和反思。

3.继续推进综合实践活动，从提高学生综合素质出发，深入研究，推出成果。整理活动过程性资料，搜集、装订，形成学校校本教材，纳入学校校本课程体系。

4.加强对教学过程的监控，提倡轻负担、高质量，不断提高教学效率。

5.加强对教研组、备课组活动的组织和检查，认真安排、开展组内业务竞赛、评比活动。

（二）立足有效、优化教学过程

1.树立“目标意识”。认真学习、研究教科书和课程标准，明确教学内容的目标和要求。同时认真研究学生，了解不同学生对教学内容的感受，从而确定课堂教学的基准点，设立因人而异的教学目标和要求。

2.强化“效能意识”。教师要深入研究课堂，追求每堂课的高效率。要研究最有效的、学生最感兴趣的教学方法和策略，提倡“当堂训练、当堂反馈”，加强与信息技术的有效整合，结合宁夏教育云平台教学资源，打造生动活泼、自主学习、彰显个性的课堂教学活动。杜绝死记硬背、题海战术，更不得占用其他学科时间和学生休息时间。

3.营造“和谐氛围”。做好学生的德育、心理健康教育，开展有益、健康的课内外活动，构建和谐师生关系的同时，将学校、家庭和社会教育有机结合，营造良好、向上的学习氛围，为每一个学生提供发展空间。

4.反对“盲目主义”。教师要认真、精细地设计作业，作业设计“少而精”，作业批改“严而细”，合理、科学地安排训练，不得有惩罚性的作业行为。

5.提倡“科学评价”。要做好学生阶段性学习质量的监测，对监测结果要客观、科学地分析，以便集思广益、改进教学。要花大力气研究学习能力不足的生的学习情况，关注每个细节，科学评价，对每个学生负责。

（三）“科研先导”、深化校本教研

落实“523智慧高效课堂”。组织教师开展立足课堂，面向学生、服务教学实际的校本科研。

1.继续学习市教育局教研室关于加强中小学教研组建设的要求，明确教研组职能，规范教研组活动，通过实践、总结，落实教研组考核细则。

2.认真组织单双周教研活动和备课组活动。积极开展以备课组为主体的研讨活动，开展真正意义上的集体备课、集体研课，鼓励教师以轻负担、高质量为追求目标，研究教材、研究学生、研究教法。语文组继续开展以年级为单位的集体磨课活动，立足共同进步，促进个人成长；数学组着手研究以“导学案”为形式的集体备课，深化教师对教材的研读，提倡个性化教学设计，有效发挥“团队效应”。

3.结合信息技术致力于“523智慧高效课堂”的研究和打造。力争花一年的时间，构建“信息化智慧高效课堂”。“信息化智慧高效课堂”是一个崭新的概念，是构建“523智慧高效课堂”的重要组成部分，对教师们来说是挑战，也是契机。本学期，首先要结合教科室关于课堂教学工作的自我诊断，努力寻找自身课堂的不和谐因素，并反思解决策略；二要各学科各年级开展有益的“523智慧高效课堂”的教学研讨，积极开展“523智慧高效课堂”的主题学习活动，及时总结经验。在此基础上，再通过骨干引领、外出取经、专家指导等途径，完善“523智慧高效课堂”的操作、评价体系，全面推行“523智慧高效课堂”。

4.结合“523智慧高效课堂”观察，提高课堂教学研讨活动成效。以往的听课活动后的评议流于形式，主题不够集中，对教师的提高、成长效果不明显。本学期开始，各教研组要借助教科室“523智慧高效课堂”评价要求，有层次地剖析教师课堂教学中存在的问题，使教师的业务能力得到真正提高。

5.提倡以教研组为单位，开展教研课题研究。研究的方向主要为课堂教学和教学质量等。

6.继续发挥校骨干教师的引领作用，开展好骨干教师示范课活动。

（四）锻造队伍、提升教师能力

继续以“教师共同体帮扶”办法推动青年教师的成长，以点带面促进良好教风的形成。加强骨干教师、青年教师队伍的建设与管理。

1.重抓课堂教学，扎实提高教师教学业务水平。本学期，我们将继续实行“推门听课”策略，由领导分组听课，做到一看——教师的课前准备、课堂纪律和组织学生情况；二听——听教师的教和学生的学是否有效；三查——查教师的备课、作业布置和批改情况。同时要认真组织好组内“研讨课”活动和骨干教师“示范课”活动。

2.充分发挥“师徒结对”活动的作用，组织好对青年教师的指导工作，同时促进骨干教师的成长。首先要利用好本校资源，开展丰富多样的“师徒结对”活动。另外，开展外出听课活动时，将尽量安排师徒共同前往听课。学校也将努力寻求骨干教师对外展示的机会，提升骨干层次。

（五）重视评价、提高教学质量

着重在课程改革的落实、学生学习方式的变革和师生评价制度的改革等方面进行探索。继续加强“培优、提中、辅差”力度，近年来，教师注重培优和辅差的力度，忽视了对中等生的提高，使得许多能更上一层楼的学生停滞不前，因此要将“提中”作为一项重要工作。要加强对各年级学科（特别是毕业班和五升六班级）的质量调研，跟踪监测，查找存在问题，制订解决措施，确保教学质量。一至五年级各学科教学质量要有明显提升，毕业班学生合格率力争达标或超标。

（六）组织活动、丰富校园生活(www.xing528.com)

结合“书香校园”开展各类读书活动，通过开放阅览室、开展“阅读之星”评比活动，积淀校园文化、体育和艺术教育。认真组织大课间活动，确保每名学生阳光体育锻炼一小时；抓好各体训队的训练工作，为明年年初的各类比赛选好苗、打好基础；认真做好新入学学生的广播操教学，巩固和规范其他年级的广播操动作。

二、加强云平台建设和管理

1.完善教师网络空间、学生网络空间、学校网络空间、家长网络空间建设。教师网络空间上传教学资源：计划、总结、课件、教学设计（导学案）、素材、试卷、精品课堂实录。最后将资源上报到学校资源库。教师要充实空间，定期发表教育教学方面的文章。

2.建设网络名师工作室和网络教研。班主任负责班级空间建设。

三、具体安排

9月份：

1.学生注册，新生入学教育。

2.教育教学工作安排。

3.办理学生转入、转出手续。

4.开学典礼，表彰优秀学生。

5.召开教研组长、备课组长会议。

6.制订各教研组、各学科教学计划。

7.学期初常规教学工作检查。

10月份：

1.常规教学工作检查。

2.推门听课。

3.落实校本教材使用情况。

4.组织学生月质量监测。

5.“经典咏流传”国学古诗词诵唱活动。

11月份：

1.组织学生月质量监测；中期质量监测。

2.召开六年级学生家长会。

3.教师汇报课、研讨课。

4.征集教学论文、教学设计、案例。

12月份：

1.组织学生月质量监测；教学常规工作检查。

2.综合课评价监测。

3.期末复习，做好期末工作总结，材料整理归档。

跨年1月份：

1.完成期末总结，各项工作收尾，资料归档工作。

2.期末质量监测。