教学常规管理的重要性与实践

学校管理者认识肤浅或片面，没有意识到教学常规管理是一项具有很强务实性的学习，是理论与实践的统一，在教学常规管理落实上说起来重要，干起来次要，忙起来不要。

教学常规属校本文化，抓好教学常规，学校工作就能基本规范，教育教学质量就可得到提高，学校办学特色才能彰显。常规工作看似容易，其实不然，学校的常规工作要抓好很不容易，可以说是要费尽心思才行。

教学常规管理制度的建立一定要结合学校自身实际，充分考虑到来自不同地方的人产生的地域差异，以及多数教师的认同感这两个问题。只有这样，学校在执行常规管理过程中，才能灵活机动，在倡导人性化管理的同时，达到客观公正；也才能很好地化解阻力，形成学校发展合力。

常规制度建设也需要与时俱进，不能墨守成规，更不能一成不变，要根据学校自身的实际工作需要和发展状况不断更新，修订常规制度中与学校发展不相适应的部分。

教学常规管理还应该注重常规管理制度的跟进连续性。一所学校有了常规，不执行、不落实，常规就形同虚设；有了常规，不指导、不反思，常规则是纸上谈兵。只有抓实抓牢，努力不懈，学校教育教学质量才会得到飞跃发展。(www.xing528.com)

制度靠人，多渠道抓教师的专业发展，打造一支骨干教师队伍，从而达到规范教学常规之目的。如果没有一支高素养的教师队伍作支撑，将无法有效执行教学常规。制度再健全，执行不好也不行，人才是关键。教师素养的培养和提高靠的是专业发展，教师的素养则决定了教学常规工作的执行效率。要提升一所学校教师的专业发展，必须打造一支骨干教师队伍，要从强化常规能力培养、制订个人发展计划等方面入手，加强对青年教师的培养，夯实教学常规工作执行的基础。

建立一套科学的评价机制可以让教学常规工作有章可循，它是教学常规工作的开展导向，是调动教师参与积极性的催化剂。因此，建立科学的评价机制，公正性是前提，民主性是基础，科学性是关键，出实效才是强化常规之最终目的。

学校的常规工作有血有肉，有规有范，科学合理，学校的教育、教学水平一定会得到极大提高。