数学教育实践：名师特征的认知

作为名师应当在教师学习共同体中是核心，在共同体中既是学习伙伴，又是专业导师。在师德方面，名师应具备高尚的师德，其道德力量应成为师生的楷模；在教育理论方面，名师要有先进的教育教学理论和独特的教育、教学思想，并得到社会的认可；在教育教学实践方面，要成为名师，就应积极投身于改革实践，创新人才培养模式。名师一般具有以下特征。

（1）谦虚谨慎

名师本身是一个优秀的学习者，他们总是渴望学习新东西，扩展自己的知识基础，尝试更好的方法来获取成功。他们是终身学习者，因而他们也培养终身学习者。换句话说，名师也永远是学生。

（2）高标准、严要求

高标准、严要求带来的是学生的最佳状态和最优成绩，并让他们体验成就感。他们会变得更加自信，更加自立，不自满自傲，为进入成人世界做好更充分的准备，应对不可避免的竞争。当然，高标准不是不切实际的标准，而是可望又可及的标准。

（3）能培养学生的独立精神

名师善于对学生的进步以及出现的问题进行监控，在必要的时候采取纠正和补救措施。他们不是以教师为中心，而是鼓励学生自己寻求帮助和答案。他们并不热衷于“教”，而是热衷于为学生的学习提供辅助；致力于培养学生的独立精神，让学生终身受益。换句话说，名师并非仅是在教课程内容，而是努力促进学生的深入理解以及思维和学习习惯的养成，把学生培养成独立的学习者。

（4）知识渊博且了解学生

名师对所教学科的内容有深入的了解，有能力对学科知识进行各种处理，如重组、简化、个性化等。由于他们精通自己的学科，因而能做到游刃有余。要做到这一点，他们不仅需要付出努力，还需要付出激情。他们还要能够理解那些不喜欢本学科的学生，有针对性地变换呈现知识的方式，以克服学生因缺乏兴趣而带来的畏难心理。(www.xing528.com)

（5）有幽默感

名师有很强的幽默感，谈吐风趣，他们虽然不是喜剧演员，却很愉悦人，令人舒适。在学生遇到困难时带来欢声笑语，抓住学生的注意力，释放学生的心理压力。

（6）方法多样

一流教师会为学生提供丰富多样的教学方法，教学行家通过各式各样的途径为学生追求卓越创造条件，发展学生的思维能力。

（7）不循规蹈矩

名师会让学生永不“安心”，让学生充满新鲜感与战斗力。学生既受名师的激励，又知道自己要为这些意想不到的挑战做好准备，从而更加努力。

名师在教学实践中的重要表征在于：学生喜欢你的课堂！学生喜欢你教的学科！学生喜欢你！学生愿学、乐学、会学！

名师也是由普通教师一步步成长起来的。在名师的心中，学生是第一位的，对学生的爱，对学生成长的责任是他们的教育情怀。