加强顶层设计，政策引领区域教育发展

当前，国家层面明确提出推动普通高中多样化发展，推进培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要，探索发现和培养创新人才的途径，鼓励普通高中办出特色。教育部考试中心发布“一核四层四翼”的高考评价体系保障教育领域综合改革向纵深推进，以新高考改革倒逼普通高中教育教学进行嬗变，从数量扩张走向特色发展、内涵发展。在政策的落地过程中，因学校类型、办学模式、育人方式、不同类型学校间的连通，制约了区域内普通高中多样化发展格局的构建。这需要地方政府认清自身的价值定位，即贯彻落实国家、省相关政策，指导和引领所属高中进行发展路径选择与探索。

1.统筹谋划，加速国家政策落地

根据《国务院办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》《河南省人民政府办公厅关于新时代推进普通高中育人方式改革的实施意见》的精神与要求，郑州市在广泛征求各高中学校以及教科研机构意见的基础上，积极筹划制定符合市情的实施方案，计划创建50所普通高中多样化发展示范校，以此作为推进普通高中育人方式改革的重要抓手。

2.把控入口，优化区域生源结构

根据区域内各学校高中学生的出口流向，需要制定更科学、更适切的中招政策，合理调控特长生招生计划，整合资源配置，优化生源结构，逐步扩大学校招收特长生的自主权，满足普通高中特色化发展需求。从近年市区中招招生计划可以清晰地看出几乎所有局属公办高中都有特长生招生计划。对于将来新建的20所普通高中，要结合区域需求和错位发展原则，提前谋划，科学布局，以明晰的学校特色引领学校发展，助力全市普通高中多样化格局的形成。(www.xing528.com)

3.路径引领，构建学校发展模型

依据河南省教育厅的要求，郑州市规划了四种高中学校发展类型，即综合创新、学科特色、普职融通和国际特色。为了加快布局，突出特色，市里建构了“特色项目—学校特色—特色学校”的发展模型，并制定“333”的标准。“特色项目”基于学校办学理念、历史积淀或发展需求，基于教师专业发展需要，基于学生个性发展需求。“学校特色”要构建面向全体学生、层次递进的特色课程体系，建设特色鲜明、师德高尚的教师队伍，塑造彰显学校特色的毕业生形象。“特色学校”有清晰的发展规划，有足够的课程、师资、管理资源保障，有显著的辐射力和影响力。

4.示范评选，发挥先进辐射作用

2021年3月，经过三评，13所学校被认定为第二批郑州市普通高中多样化发展示范校。市里每年定期对试点学校进行多样化发展专项督导，挂图作战，压茬推进，以实地考察、查阅资料、座谈交流等方式，围绕学校办学理念、培养目标、教学管理、课程体系、师资培育、组织保障、经费筹措及办学条件改善等情况，肯定成绩，提出整改建议，促进学校多样化、特色化稳步发展。此外，省市层面已经围绕德、智、体、美、劳等内容，开展多届示范校的培育评选活动，探索发现和培养创新人才的新路径，引导学校错位竞争，辐射带动其他学校发展。