许衡中学：教师的读书成为日常工作的必备要素

“希望自己的孩子遇到什么样的教师，你自己就首先要成为这样的教师。”这话出自张璧宏之口。

教书而不读书，很大程度上是中国基础教育领域既尴尬又无奈的现实之一。教师不读书的背后是校长不读书，甚至没有让教师读书的意识。

读书是让教师修炼内功，是为了厚积薄发。想让教师多读书，校长首先要读书。这是张璧宏校长的理解和认识。

读书、买书，是张璧宏最大的嗜好。每次出差学习，张校长去的最多的地方是书店，买的最多的是书籍。正因读书多，他和魏书生、李镇西、傅东缨等教育专家结下了不解之缘，家里摆满了一系列教育教学专著。

改变教师长期以来形成的工作方式是困难的，所以，有时矫枉过正是必要的。教师读书在许衡中学一开始就是强制性的，读书是教师必须完成的硬性工作。为了落实教师的读书学习，学校一方面想方设法为教师们购买了大量教育类图书、教育报刊，另一方面，出台了“许衡中学教师读书制度”，明确规定：许衡中学教师每学期最少读两本教育类专著，学期初，学校为教师统一选书，制定读书计划，学期末学校组织统一验收考试，考试成绩和教师的考核业绩挂钩。刚开始的时候，张校长对检查教师是否读书有自己的“绝招”——发给教师的必读书收上来以后，他要一本一本看，看老师有没有批注，有没有划重点。凡是被“怀疑”应付的教师，就要参加关于这本书内容的“考试”。就这样，许衡中学的教师不管愿意不愿意，被逼着读了一本又一本的教育专著。现在许衡中学的教师们仍然都在读书，但是已经不需要强迫了，读书已经成为多数教师的日常工作的组成部分，成为一种主动需要。

通过学习，教师从尘封的经验中走出来，用新的教育思想和理念武装了自己，跟上了教育新形势的要求，很快转型，成为素质教育中的佼佼者。(www.xing528.com)

王翠老师，从教几十年了，在原学校教学成绩非常突出，被许衡中学选拔来的时候，心理有很大压力，年龄大了，还能像年轻时候那样和其他人一样拼精力、拼时间吗？但是，从不服输的性格和对教育的热爱让她工作不敢有丝毫懈怠，仍然硬撑着早出晚归，加班加点工作，但教学效果却不明显。校长找她谈话，让她减负，王老师不服气，感到很委屈，发脾气说：我搞了半辈子教育，到了许衡中学就不会当教师了？张校长说：年纪大了，拼精力、拼时间不是你的强项，那就拼经验、拼效率。多看看书，你就会想明白的。读了书，明了理，王老师工作轻松了，成绩却上去了。因为工作成绩突出，王老师还获得了焦作市十大“功勋教师”的称号。王老师说：“当了半辈子教师，现在才真正干出滋味。”

除了读书，学校还经常聘请名家为老师们做报告。张璧宏校长说，许衡中学要为教师成长搭建最好的平台，要多出名师，要出教育家。李镇西、傅东缨等专家都先后在许衡中学做过报告。每一次报告，对广大师生来说，都是一次心灵的震撼。

观念更新天地宽，许衡中学打造出了一支富有战斗力的教师队伍。张玉玲老师被誉为许衡中学的“铁补丁”，哪个班难治理，哪个班教学质量有差距，学校领导首先想到的是让她上。她能在短时间内让“困难班”步入良性轨道，取得优异成绩。这让张玉玲老师荣获全市“十佳班主任”。崔丽老师被誉为“学生人生征途中的发动机”。她所带班的学生全面发展。校篮球队、足球队和排球队的主力队员大多是她班上的学生。她所教的班学生学习情绪饱满，上进心强。

而更为难得的是，一大批年轻教师快速成长起来，成为学校的骨干力量。