求实中学：实现自我价值的无为而治方式

在开封市求实中学教师的眼中，求实中学对他们最大的吸引力就在于能够实现自我价值，而这种价值的实现源自求实中学崇尚的“无为而治”。求实中学在管理上奉行无为而治，追求管理的简单化和高效率。作为校长，张建平充分尊重、信任、关心教师的生活、工作和专业成长。

与很多学校不同的是，求实中学没有考勤制度。在张建平看来，她始终相信教师是不会无故迟到或早退的。实践证明，求实中学从来没有出现过教师因迟到、早退贻误工作的现象。相反，学校每天都得用按时拉闸限电的办法督促教师离校。

求实中学从来不检查教师的教案，从来不要求教师“工工整整”地写教案。但是，与求实中学的教师交流时你会发现，他们的备课非常认真，而且主要是备“学生”——“这一班学生学习这一课时会产生哪些问题？那一班学生呢？”备“学生”是一种走进学生心灵的功夫，这个功夫不是教学参考书可以提供的。

求实中学对教师没有太多的规章限制，但有一项制度却非常严格，即读书制度。求实中学要求每位教师在教师阅览室内每周读4个小时的教育理论书，并要求教师每周做1000字的读书笔记，这是晋升加薪的必要条件。所以，求实中学的教师阅览室里放着每位教师的读书档案。

让很多到过求实中学的人感到最不可思议的是，求实中学教师的工资、奖金吃“大锅饭”。求实中学曾向全体教师做过调查：工资、奖金应不应该拉开档次？多数教师的回答是否定的。原因是，拉开档次的依据一定是“业绩”，那样，便会迫使一些有着丰富经验的教师在集体备课时“留一手”，这是对集体协作精神的冲击；另外，抢业绩也会让教师拼命地挤占学生的时间，加重学生负担。求实中学教师的工资水平在整个开封市处于上游，教师们在调查意见中一致反映，留住教师的一是事业，二是感情，三是环境，最后才是报酬和待遇。因此，求实中学一直坚持工资、奖金吃大锅饭。(www.xing528.com)

也许有人会对此提出质疑，但是如果你了解了求实中学的整个情况便会发现，求实中学这种管理背后积淀的是一种独特的文化。

求实中学为每一位工作满1年的教师买了4种保险：医疗保险、失业保险、养老保险和人身意外伤害保险。“今年，学校又按教龄的不同给教师办了重大疾病保险——这是基于对教师生命和健康的人性化考虑做出的决策。”张建平说。

就是在这样的工作环境中，被很多人认为是“奇怪现象”的管理正在和谐演绎，每一位有理想、有激情的教师都在各自的工作岗位上实现了自我个性的张扬。张建平认为，这些都是学校采取人性化管理的结果。这种寓“有为”于“无为”之中的管理，才是真正意义上的最有效的“管理”。