“我的手中捧着学生的明天，我的肩上扛着民族的希望，我的心中装着祖国的未来。我将全身心地投入我的工作，面对所有孩子，热爱他、唤醒他、启迪他，满怀希望，永不放弃！我立志终身从教，为莘莘学子的明天，为中华民族的复兴，为人类文明的进步，倾尽毕生之力……”
2016年8月，在学校“开笔礼”现场，教师们流着热泪庄严宣誓，感染了所有学生、家长和嘉宾。
与其他学校不同，太阳谷华夏小学的教师不是招聘的，而是李显峰的追随同行者。
金爱颖，在德国留学5年，回国后成为一家合资汽车发动机厂的工程师。一个偶然的机会，金爱颖听了李显峰的一堂课。从此，只要李显峰在大连讲课，金爱颖便是最用心听课记笔记的学生。7年前，“学习笔记摞在一起已超过半米”的金爱颖辞职，加入明德书院。
金爱颖觉得自己很幸运，因为“有一个老师引领着向前走，有一个好的团队可以跟随”。成为太阳谷华夏小学的教师后，金爱颖深深爱上了教育。她说：“无论什么样的诱惑都不能让我偏离真教育半步。”
于海英，原本是公立学校的优秀教师，从教28年，带班“很出成绩”，然而，自己的孩子却很叛逆。家庭教育的挫伤让于海英的身体健康也出现了严重问题。为了解决孩子和自己的问题，于海英走进了太阳谷华夏小学。这个过去“两个孩子争吵，各打20大板”的教师，明白了什么是真教育。“我到学校与其说是教学，不如说是修身再造。”于海英说。
明明是于海英班上的一名学生。父母离异给明明的心灵造成了伤害。一天下课，明明找到于海英哭着说：“老师，我想爸爸了，他是不是怕我要生活费才不敢见我！我不要生活费，我只想让他抱一抱我。”
面对哭泣的孩子，于海英不想在孩子心中种下仇恨的种子：“好孩子，也许爸爸有自己的难处，老师一定找机会与爸爸沟通。但不管怎么样，你一定要体谅他，你一定要做好自己，让爸爸为你骄傲！”(www.xing528.com)
一番静静的拥抱之后，于海英为明明擦干脸上的泪水，看到了孩子脸上的坚毅。
与金爱颖、于海英相似，太阳谷华夏小学的教师们都有自己独特的生命故事，他们最大的成长来源于心灵。
做教师最难的就是不动心。这是学校教师们的共识。“多数情况下，教师容易心随境转。孩子听话，我们喜欢；孩子顽劣，我们生气，眉头就不知不觉地皱了起来，声音也严厉起来。”李显峰说，“你觉得这一切都发生得很正常，可是有没有看到孩子们眼神里流露的不安？有没有看到孩子心灵上又多了一道畏惧、迎合、疏远的伤痕？”
面对学生，教师肯定会有烦恼、焦虑、困惑，但这正是教师磨炼心性的好机会。在李显峰看来，教师、家长认为是孩子挑起了他们的情绪，这是一个假象，真相是“自己的心力不足”，能明白这一点，教师、家长才能从情绪中慢慢安静下来，“每天孩子都在给我们出考题，等我们考过了，孩子就变了”。
李显峰提醒教师“不要落入评判的陷阱”：看到孩子身上出现某种问题时，习惯性开始进行评判，你怎么这么不争气？你怎么就不爱写作业？你怎么总是没有礼貌……这些评判意味着给孩子贴了一个标签，不仅不能解决问题，而且往往使问题加剧。
他给教师的建议是“见错说对”：坐姿歪斜，说坐姿端正；见同学矛盾，说谦让友爱；见走路不整齐，说走路整齐……
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