首页 理论教育 重新定义学校:以心性为判断教育成败的标准

重新定义学校:以心性为判断教育成败的标准

时间:2023-11-08 理论教育 版权反馈
【摘要】:从央企高管到小学校长的经历,让李显峰对教育的理解与众不同。李显峰认为,一个人长大以后,所有美德都是心性的显现,比如慈爱、自信、克制、淡泊、乐观等;所有问题也都是心性的显现,比如贪婪、投机、胆怯、冷漠等,这些直接影响人的发展。“由此可见,一切问题都出在心上。如果对基础教育的成败得失有唯一判断标准,那就是心性!”在明德书院里,前来找李显峰解决困惑的大部分是子女教育出问题的家长。这是李显峰的教育梦。

重新定义学校:以心性为判断教育成败的标准

太阳谷华夏小学创办人兼校长李显峰富有传奇色彩:重点大学毕业,在央企工作8年后放弃高管职位,2011年创办大连明德书院,致力于弘扬中华优秀传统文化;为推进中华优秀传统文化在基础教育中的实践,2016年8月创办太阳谷华夏小学。

从央企高管到小学校长的经历,让李显峰对教育的理解与众不同。

“教育的重点在哪里?在心性!”李显峰认为,一个人长大以后,所有美德都是心性的显现,比如慈爱、自信、克制、淡泊、乐观等;所有问题也都是心性的显现,比如贪婪、投机、胆怯、冷漠等,这些直接影响人的发展。“由此可见,一切问题都出在心上。如果对基础教育的成败得失有唯一判断标准,那就是心性!”

李显峰举例说,一所学校曾举办过一个武术班,经过一两年训练,孩子们个个身手不凡,到处参加表演,赢得了掌声和光环。就在这时,班主任却痛下决心把武术班停了。对此,许多人不能理解,班主任心里却非常清楚,因为在表演中,他已经看到了孩子们无法遏制的炫耀与浮躁,而浮躁会害人一生。

在明德书院里,前来找李显峰解决困惑的大部分是子女教育出问题的家长。这让他日益深刻地认识到,在不能关注心性成长的教育环境下,分数像一把刀,把许多孩子割得遍体鳞伤,孩子们厌学、自卑叛逆,甚至罹患心理疾病……这样的教育很难走向未来。(www.xing528.com)

“如果给小学一二年级学生和大学生各拍一段视频对比一下,能看清楚很多问题。”李显峰说,一些小时候朝气蓬勃的孩子,后来变得沉默寡言;小时候天真纯朴的孩子,后来变得心事重重;小时候自信阳光的孩子,后来变得自卑胆怯;小时候乐于助人的孩子,后来变得麻木冷漠……

李显峰喜欢读《学记》,每每诵读都激动不已。《学记》描绘的情景让他颇为向往:“一年视离经辨志,三年视敬业乐群,五年视博习亲师,七年视论学取友,谓之小成;九年知类通达,强立而不反,谓之大成。夫然后足以化民易俗,近者悦服而远者怀之……”

“教育要培养经世大才,大才化民易俗,造福一方。”这是李显峰的教育梦。

免责声明:以上内容源自网络,版权归原作者所有,如有侵犯您的原创版权请告知,我们将尽快删除相关内容。

我要反馈