广东省教师招聘考试教育理论知识主观题库试题

1.【2019·惠州·惠东】材料一:在某校举办的班主任培训活动中,一位资深班主任向新教师传授这样的班主任兵法,要做好班主任首先得掌握学生的情况,知道他们想什么、做什么,在学生中适当安排几个耳目,是掌握学情的好办法。 据悉,该校有不少青年教师十分佩服这位班主任的经验,对他的这些高招深信不疑,纷纷打算在自己的班级管理中加以实施。

材料二:和谐的班级管理就是以人文精神作为支撑,树立以人为本的教育理念,一切以学生的发展为出发点、为核心,给学生的发展创造良好的条件,尊重人的权利,发展人的价值,发挥人的潜能,发展人的个性,发挥人的力量,在优越宽松的环境中为学生提供平等的成功平台,使每个学生的潜能得到最大程度的发挥。

问题:

(1)材料一中这位资深班主任的做法,会对班级管理产生怎样的危害?

(2)结合实际,谈谈在班级管理中了解研究学生的方法有哪些,实施时分别需要注意什么?

2.【2018·中山】有一位学生经常招惹、欺负其他同学,纪律又极差,甚至自己写的字自己都不认识,种种原因导致他被同学嫌弃。 老师多次与他谈话,该学生每次都口头答应,但还是屡教不改。

问题:(www.xing528.com)

(1)这位学生屡教不改的原因是什么?

(2)如何教育问题学生?

3.一名小学五年级学生在作文《假如我是一个差生》中写到:“我是一名中等生,课堂上坐姿端正,但我几乎从不举手回答问题,老师每次提问时,我总是低下头,尽量避免和老师的眼神接触,因为可以减少被老师点到的几率,这些问题我基本都是会的,但是我怕自己说错,所以还是不回答的好。 老师把关注的目光投给了差生,希望的眼神又全停留在三好学生身上,我们这些中等生真的很寂寞,在孤独寂寞的角落里望着老师给差生耐心地讲题时,我真嫉妒他们! 有时候我会有个傻傻的想法:假如我是一个差生,也可以坐在老师旁边,老师能单独给我讲讲什么,哪怕轻轻地问‘你哪不会?’那时我一定会感到我是世界上最快乐的人。”

问题:

结合上述材料,谈谈你将如何有效开展中等生教育。