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校园霸凌:女孩必学的自我保护法则

时间:2023-11-08 理论教育 版权反馈
【摘要】:2019年4月5日,有媒体报道称,广西壮族自治区鹿寨县一中校园内发生了霸凌事件。2019年6月,福建省霞浦县第十三中学的初一女生小,先后两次被多名同校和异校的女生霸凌。一般来说,校园霸凌行为包括这样几种方式:第一种,言语侮辱。暴力行为给被霸凌者带来的是更直接的身体伤害,以及由身体上的疼痛所带来的心理上的恐惧和内心的痛苦。这种方式的霸凌,就是对财物的破坏。这样的霸凌其实也是对对方独立人格的一种贬低。

校园霸凌:女孩必学的自我保护法则

2019年4月5日,有媒体报道称,广西壮族自治区鹿寨县一中校园内发生了霸凌事件。这次事件是有网友提供了两段10秒左右的爆料视频,视频中显示一名女生被多名学生欺辱。

在视频中,几个女孩在卫生间里对着一名女生连扇耳光,不只是一只手,还两只手并用,左右开弓,扇完后还笑嘻嘻地走出去,并讨论谁打哪一边。被打的女生始终未动,只能听到扇巴掌的声声脆响。两段视频加起来,被欺负的女生一共被打了约20个耳光,在这个过程中,还夹杂着几个打人女孩的辱骂以及恐吓性语言

2019年6月,福建省霞浦县第十三中学的初一女生小,先后两次被多名同校和异校的女生霸凌。

第一次霸凌发生在6月8日,当天下午两点多,五六名女生从小家中强行把她带到一栋楼内,先是扇了几十下巴掌,接着又扒开衣服拍视频。6月26日又发生了第二次霸凌,还是在同样的地点,小被女生用拖鞋用力击打头部,中间还被爆着粗口踹了一脚。小委屈地哭,围观的女生却说风凉话。

两次霸凌都持续了一个多小时,她们的理由是说小抢了其中一名女生的男朋友,但小却一头雾水。这群霸凌者还威胁小说,如果告诉家长就再来打她,心生恐惧的小也就没有及时告诉家长。

不仅如此,这些打人的场面都被拍了下来,照片和视频都被上传到了学校同学群,大家都纷纷转发和分享,结果全校和小所居住的村子里的人都知道了这件事。这让小和全家人都感觉到了痛苦和屈辱。

如果不曾关注到霸凌的问题,也许我们永远都想象不到那些霸凌者会以怎样的方式来对待被霸凌者。看看这两则案例中,两位受害女生的遭遇,她们分别经历了辱骂、嘲笑、扇耳光、扒衣服、录屈辱视频、恐吓、威胁、照片和视频被网络大众传播,身心都受到了摧残。而没有这种经历的人,可能无法体会到被这样对待之后人的内心将会是多么难过与恐慌。

但你以为这就是校园霸凌的全部方式了吗?答案是否定的,你想象不到霸凌者会用怎样的手段来对付被霸凌的人。

一般来说,校园霸凌行为包括这样几种方式:

第一种,言语侮辱。

案例中两位受害女生就遭遇了言语上的侮辱,周围人对她们的辱骂、嘲笑,都属于言语侮辱。除此之外,言语侮辱还包括起难听的绰号、爆粗口、讥笑讽刺、颐指气使、造谣奚落,也包括辱骂对方父母长辈、散播谣言、传播八卦等。

我们都知道,说出去的话、泼出去的水,而且语言是比实物更伤人的凶器,因为话语之中带有力量,带有影响力,会对听这些话的人产生内心的冲击。古人早就讲了,“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。这些难听的话语像刀子一样扎进听者的心,说者觉得不过是说话而已,不过是让自己过一下嘴瘾而已,可对听者来说,却可能会让他难以从情绪中自拔。而且,正因为言语侮辱这样的煽动性,也很容易因为一两句话而爆发更激烈的争吵和肢体对抗,所以言语侮辱往往可能是其他暴力性事件的导火索。

第二种,暴力行为。(www.xing528.com)

表现为暴力的霸凌行为,多为肢体行为,扇耳光就已经是很明显的暴力肢体行为了,同时还包括殴打、推搡、踢踹、碰撞、掐拧,以及对女生很“有效”的揪头发、用指甲挠、吐口水,还有就是扒衣服、触碰或暴露性器官,以及更为令人不齿的猥亵、强奸等专门针对女生的侮辱性暴力行为,当然再严重的就是直接性的棍棒伤害乃至于威胁到性命的伤害了。

暴力行为给被霸凌者带来的是更直接的身体伤害,以及由身体上的疼痛所带来的心理上的恐惧和内心的痛苦。尤其是涉及侮辱女性的暴力行为,则会给女孩带来更为直接残酷的身心伤害。

第三种,孤立关系。

我们都处在关系之中,同学关系、闺蜜关系、朋友关系、集体关系等,而这种孤立关系的霸凌方式,就是要破坏之前我们所建立起来的种种关系,从而实现将一个人从各种关系中剔除,使他只能身处孤立无援的境地之中。

这样的孤立关系式的霸凌,包括有更大团体的集体威胁、集体鄙视、集体无视,也包括小团体的合伙排挤、合伙恶作剧、联合歧视等。这种孤立会让被霸凌者处于一种“被众人抛弃”了的感觉之中,因为被边缘化,他还会觉得自己是一个多余的人,不论做什么都没有人可依靠,喜怒哀乐都只能自己体会,这样的霸凌方式也是一种让人非常煎熬的方式。

第四种,破坏财物。

可能在影视剧或小说中我们也看到过这样的情景,霸凌者会逼迫被霸凌者拿出身上所有的钱,或者抢夺被霸凌者书包中的贵重物品,还有一种情景就是霸凌者会故意弄坏、弄脏被霸凌者的东西。这种方式的霸凌,就是对财物的破坏。

霸凌者对于被霸凌者没有丝毫尊重可言,拿对方的钱物就好像拿自己的钱物一样无所顾忌,破坏对方的物品就好像自己很正义一样毫不在乎。这样的霸凌其实也是对对方独立人格的一种贬低。

第五种,网络传播。

被打、被骂、被要挟、被欺负、被抢劫,这些伤害可能都是一种即时性的伤害,随着时间的推移,如果再加上一些心理辅导或者有效的帮助,有的人可能会慢慢恢复。

然而,有些恶意满满的人却会将伤害的过程记录在照片、视频中,并将其上传到网络,网络世界是有记忆的,被霸凌者受霸凌这件事会一直存在于网络之中,被更多的人看到、评论,这意味着被霸凌者被赤裸裸地展露在了大众面前,这种伤害更容易让人崩溃,而且其后续影响并不那么容易消除,因为网络传播速度快、范围广、存留时间长,被霸凌人可能随时随地都能再看到并回忆起这些伤害性内容,这样一来,伤害就会在其内心不断累积,其后果可能也会不堪设想。

有些人可能曾经触碰过这些霸凌方式中的一种或者几种,以为自己只是玩笑,尤其是有些女孩还用“我还小,不过就是闹着玩”这样的借口来为自己开脱,没有好好反思自己的不当行为。知晓这些错误的行为方式之后,我们应该学会规范自身,首先自己要尊重他人,不去成为加害者。同时,也可以从周围人对待自己的方式中去感受,以更准确地察觉自己是不是也正在或者即将遭遇这样的对待,从而想出相应的方式来更好地保护自己。

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