女孩如何应对同学的恐吓威胁

河北省邢台市的一位妈妈为了锻炼孩子的生活能力，把12岁的女儿小姿送进了一所寄宿学校上学。

2018年12月的一天，老师上课时发现小姿的状态不太对劲，看上去很不好，出于关心便询问小姿怎么了。小姿支支吾吾说不出个原因来，后来老师一再追问，她才告诉老师自己被打了。

老师赶紧通知了小姿的妈妈，妈妈赶到后马上带着小姿去医院检查治疗，路上妈妈就问她“为什么打成这样子了还不主动告诉老师”，结果她小声说害怕自己再次被打。妈妈听了感觉更加气愤，继续追问后得知，当天因为一些小事，小姿和宿舍其他3名女孩发生了矛盾，结果这3名女孩又联合了隔壁宿舍的3名女孩一起，就在小姿所在宿舍里殴打了她。

一边打，几个女孩一边嚣张地威胁小姿说：“你如果敢告诉班主任，我们就打你打得更厉害，要不是现在是法治社会，我们就直接弄死你了。”小姿被她们这番恐吓的话吓住了，所以老师当时询问时，她才不敢说实话。而且之前老师就曾经发现小姿脸上带了伤，可是那时候问原因，小姿也只是说自己是被门挤了。这次也是老师百般询问，她才不得不说了实话。

经检查，小姿胳膊、后腰等有多处淤青，诊断显示她的肋骨骨折，伴随肾积水。小姿的家人在得知事情的详情之后选择了报警，当地警方经过调查，发现涉案学生都不满14岁，因此事情的最终处理结果就是对这几名涉事学生予以了相应的纪律处分。

小姿的经历可以算是校园霸凌，关于校园霸凌这部分内容，后面我们会有专门章节来详细讨论。那么从小姿这件事我们还能有什么启发？就是正确处理来自他人的威胁恐吓。

小姿被打之后，打人的女生威胁说“告诉老师，就打得更厉害”，恐吓说“如果不是法治社会，我们就弄死你了”，在这样的高压之下，她才不敢进行反抗。这种威胁、恐吓，才是让小姿受到更严重伤害的罪魁祸首。

很多女孩的心思细腻，性格也并不坚强，说得直白一些就是“胆小”，遇到霸道强势之人，也就显得更加懦弱，所以一旦遭遇威胁、恐吓，就很容易陷入被动与恐惧之中，就会出现像小姿这样想要通过“顺从”来息事宁人，或者希望借助自己表现出来的“顺从”来获得威胁、恐吓者的“放过”。但实际上，威胁、恐吓的人就是抓住了弱小者的这种心理，反而会变本加厉，变得更加暴虐。

所以，从原则上来讲，直接以暴制暴并不能解决根本问题，并且很有可能两败俱伤，并不是很好的选择，那么我们就要学会更有智慧地去应对这种情况。(www.xing528.com)

被威胁、恐吓的局面，可能会出现在两种情况之下：一种是仅被他人以各种理由口头威胁恐吓，比如，有人会因为你考试的时候没有让他抄答案而觉得你“欠收拾”，于是就会威胁你说“别让我堵到你，不然我就揍你”；另一种就是像小姿遭遇的这种，已经被恶劣对待过了，但却还要经历威胁恐吓“如果你敢告诉老师，我们就打得更狠”或者“我们要弄死你”。

如果是第一种情况，我们可以先采取“敬而远之”的态度，也就是不去主动招惹，适当躲开，不让自己沾染上这类事情。对于对方所说的内容，如果你有理由解释，对方也给你机会解释，那就好好表达，让对方意识到你并不是有意冒犯他，借此保护自己的安全。

如果对方不依不饶，那么我们也可以求助要好的同学、朋友，或者有责任心的班干部，他们都可以成为调解矛盾的帮手，帮助我们解决这些问题。当然，如果对方真的表现很恶劣，自己的学习与生活都因此受到了严重的影响，那就一定要向老师去反映，也要及时告知父母自己的经历。

如果是第二种情况，当我们自身已经受到了侵害，那就不要相信对方所说的“如果你怎样，我就怎样”的话，一切都要先从自己的身心安全考虑，要主动去维护自身应有的权益。

所以，此时就不要管对方说了什么，我们应该及时向老师、父母反映，把事情的来龙去脉讲述清楚，要记得实事求是，以保证自己能获得公平对待。

当然，若是不幸遇到了小概率事件，比如学校或老师不作为，那么我们就不妨和父母商量好，通过联系警方来处理这件事。

总之，被威胁、恐吓，这并不是我们应该容忍的事情，属于很恶劣的校园霸凌行为，我们应该主动为自己争取和平、安稳的学习与生活环境，而不是懦弱地忍气吞声，任凭他人为所欲为。

女孩在这时候不要太过软弱，总是哭泣并不能解决问题，尤其是有些女孩可能还会因为被威胁、恐吓做出违心的事情，如果自己真的在压迫下做了错事，也要及时告知老师和父母，以免自己背上沉重的心理负担。