《兰州教育史话》:历史沿革全解析

赵　明

《兰州教育》自1982年3月初试啼声，到如今已过而立之年。33年默默笔耕，是一段青春，是一部历史。33年峥嵘岁月，是一路征程，是一心坚守。回望过去的30多年，《兰州教育》所走过的，是一部属于兰州教育人的耕耘史，所承载的，是一代代西北教师的教育梦。

《兰州教育》于1982年3月诞生，初名为《教育研究动态》，由兰州市教育局教研室和《教与学》报编辑部兼办，是具有文摘性质的教科研情报。创立的初衷在于博采众长，荟萃精华，为教育行政和学校领导提供教育信息和资料，故而早期重在摘录全国各地的教育刊物和资料，此时页码与刊期均不定。1984年兰州市教育局教研室正式升格为兰州市教育科学研究所，《教育研究动态》也被市委宣传部批准为内部期刊。自此至1986年，《教育研究动态》开始刊登各地教师们的教研论文，杂志也分为信息版和学术版，并分别为半月刊和季刊。

《教育研究动态》1985—1988年出版的部分期刊

“1987年，信息版停办。我和王维平、蒋龙天三人构成了最早的专职编辑部，市委宣传部颁发了刊号，杂志也改为双月刊。”《兰州教育》创始人之一的前兰州市教科所副所长罗钟伟回忆起创刊时的种种情形，仍如在昨日。他会同其他五位老师，一起编写了兰州首部教育学、心理学考试题目问答，并刊登在《教育研究动态》1987年第三期上，为兰州市的教育从业者考取教师资格证起到了及时有效的帮助，这期杂志也因此一度脱销。这一时期，杂志虽属于内部刊物，但已经显现出巨大的潜力，不仅本省市教师，许多外地的教研从事者也踊跃投稿，杂志的学术性日渐增强。其间在杂志上刊登的关于教育督导、教育评价、成绩分析、会考报告分数体系的建立等方面的论文，在学术水平上居于全国领先地位。罗钟伟谈起这一段经历时依然神采奕奕，他回忆到：当时兰州市教科所斥巨资从北京采购了一批在当时而言还是稀罕物的苹果电脑，由专业技术人员编程建模，输入全市学生的各科考试成绩，当时的输入方式比较原始，一次录入往往需要很多人员手打几天几夜。录入完成后，就可以通过计算机进行分析整理，得出全市学校、学科、学生个人的均分排名等各种统计数据，以供决策研究之用。这一如今全国广泛采用的考试分析模式，当年正是在《教育研究动态》上首次得到宣传报道，从而推动了地区教育研究工作的发展。

1981年，兰州市城关区静宁路小学的谢瑞老师被评为全国首批特级教师，1986年获全国教育系统劳动模范称号和人民教师奖章。在长期的教学实践中，谢老师积累了丰富的转化后进生的经验，取得了显著的成绩，她善于根据学生的特点，采取不同的教育方法，通过和学生们一起学习，一块儿做游戏，逐个走访后进生的家长等途径，掌握了这些学生的成长环境、个性特点、兴趣爱好等，分别建立情况卡片，然后因材施教、因人制宜地开展教育工作。1988年，当时主管教育的市领导贾士綎、西北师范大学校长李秉德、市区两级教育局长等省内教育界的领导权威共聚一堂，为静宁路小学的谢瑞老师举办了“谢瑞老师教书育人经验研讨会”。这是兰州教育界迄今为止仅有的一次为教师个人举行的研讨会议。《教育研究动态》为此出版了专刊（1988年第二期）。

1988年第一期的《教育研究动态》介绍了诸多西方教育流派的思想理念，其中重点介绍了杜威及其门生著名教育家陶行知先生的“实用主义”思想。众所周知，民国时期，胡适等人引入的杜威实用主义教育思想不仅充当了当时对中国旧教育批判的有力武器，而且为中国新式教育的兴办指出了一个全新的方向。但是新中国成立以后，由于种种原因，杜威的哲学理论和教育思想在中国受到了批判。从1951年开始，国内曾发动了一场针对杜威及其弟子——著名教育家陶行知等人的批判，这场批判活动使得当时的教育工作者在评论杜威的实用主义教育思想时产生了一些误区。直到“文革”结束，国内部分学者才又开始了对杜威的重新探讨，杜威的实用主义教育思想这才再一次得到了人们的重视。

1994年第五次全国教育内刊协作交流会议的部分参会人员

1989年，《教育研究动态》生根萌蘖，来自全国各地的征订和投稿日益增加，一切正处在蒸蒸日上的阶段，但有人投诉称《教育研究动态》与某中央刊物重名，双方产生纠纷，随后又恰逢全国整顿报刊，《教育研究动态》因此停刊，征订与投稿工作都就此停止。正步入发展快车道的《教育研究动态》的各项工作就此戛然而止，编辑人员也纷纷离散，编辑部一度仅剩下罗钟伟一人。经多次努力，这一年年底《教育研究动态》终于得以重新发行。不久，兰州市少儿活动中心的张学周老师在杂志投稿，首次提出素质教育的概念，比全国其他地区提出素质教育概念领先了整整五年。(www.xing528.com)

1990年《教育研究动态》会同《宝鸡教育》等期刊，发起了全国教育内部期刊协作交流会，成为该会议最早的六家发起人之一。该协会搭建全国各地教育内部报刊相互联系、相互沟通、相互协作、相互交流的平台，交流各地教育内部报刊的办报刊经验，讨论教育内部报刊需要解决的问题；举办专题业务培训讲座，学习教育报刊编辑出版的有关业务知识；评比优秀教育内部报刊，评选优秀教育编辑论文。

1997年，《教育研究动态》正式改名为《兰州教育》，定位为教育理论刊物。2001年，《兰州教育》荣获中国教育情报研究会优秀报刊一等奖；2004年被评为全国教育内部报刊优秀期刊，同年还被列入中国教育学会理论刊物分会会员刊物。

为了更好地服务于教育改革，促进地方教育科研事业的发展，2011年《兰州教育》改版为大16开，52页，全年6期，单月20日发行，批准编号为：甘新出连续性内部资料准印证（刊型）G10301号。改版后的《兰州教育》根据兰州教育发展的实际需求，将期刊明确定位为综合类教育专业期刊，增强了新闻性，创设了“兰教视点”“校长专访”“本期关注”“项目动态”等栏目；同时，突出了文化性，增设了“教育史话”“佳作选萃”“育苑书韵”等栏目，介绍文史知识，刊登师生习作、推介新版图书、赏析中外名画，为达到图文并茂的效果，增加了彩色插页。《兰州教育》封面左上角印有以兰州黄河母亲雕塑为图案的徽标，特别注明了“注重学校、教师、学生的发展”之宗旨。

第二十四次全国教育内刊协作会合影

部分《兰州教育》杂志

2013年10月，第二十四次全国教育内部报刊协作交流会在甘肃省兰州市召开，来自全国60余家报刊的80余名代表参加了会议。兰州市教育局副局长南战军出席开幕式，兰州市教育科学研究所所长致开幕词，协作会会长、兰州市教科所副所长瞿利业做了工作报告；《兰州教育》编辑部特邀请《读者》总编富康年和甘肃省新闻出版局报刊管理处处长柯肃成分别做了学术报告和专题报告。协作会学术委员会主任、《兰州教育》执行副主编郑官柱做了交流发言。会议评选了优秀教育内部期刊及优秀编辑论文并颁发了奖状。

如今，已过而立之年的《兰州教育》正和全市广大中小学教师一起，携手迈向美好的未来。