“硬件设施上了台阶，还不行，”范校长说，“校风、教风、学风更得下大工夫。”
2007年范校长刚来时，熟人说：“晚上，你出来看，你们的学生这个山头上一对儿，那个山头上一对儿。”范校长觉得面子上很是挂不住。他后来又想，晚上，老师们偶尔也三个一堆，五个一伙，猜拳喝酒。虽说，是八小时之外，山上也没个去处，业余生活单调。但寄宿制学校，住宿生还在学校，这样影响也不好。于是采用“高压”政策，明令校园里不许猜拳喝酒。
大家想，佛爷一样慈善的范校长，也就一说，肯定不会严厉禁止。一天，十来个老师兴致一来又喝酒，范校长听到就走进去，老师们赶紧招呼：“校长，来，喝酒！喝酒！”范校长黑着脸转了一圈，一言不发地出去了。老师们很少见校长真生气，便速速地散了。之后，再没人喝酒了，他们不愿惹宽厚的校长不高兴。
后来的教工会上，范校长让老师们讨论制定了一系列纪律和制度。他口袋里常装个小小笔记本，随时记载他看到的现象和想到的问题。随便翻开几页，只见上面分门别类密密麻麻写满了字：
一、教学常规不能丢
1.前置备课落实……
2.上课激励性口号……
3.上课接电话现象……
……
10.教研课题，校本教材落实情况……
二、加强工作纪律
坐班，签到，值班，值周，请假……
三、“制度落实”
一岗双责、宿舍管理……
……
八、“培养学生”
君子风度……(www.xing528.com)
淑女形象……
范校长想得细，写得密，但发现了老师的问题，只单独交流。会上，他从不点名批评，只给老师们讲见闻和故事：
“一次我带队检查营养餐，到高崖学区一所偏僻小学校里，校园和各教室的黑板报深深打动了我：表扬的，宣传的……一板一眼，非常规范，可见常规工作做得细致扎实，这才叫坚守——有质量地坚守。”
“我在南山，爱人在北山，晚上都回不了家。我女儿刚到县城上高一时，一天，出门忘带钥匙，一天都进不去门，吃不上饭，直到晚上妈妈接到电话赶回家时，女儿说一天吃了同学给的一个包子。”
“我到县城一个小铺子里买锅炉上用的阀，见门口两个小孩看小画册，就想：这家生意肯定不好，不然孩子怎么在15瓦的灯下看书。攀谈中摸了一个孩子的头。店主说，我亲戚就在你们学校，这个就是她的孩子。我心里特别不是滋味。这种环境下孩子还怎么茁壮成长呢？毁了一个孩子，就毁了一个家啊！我心里确实有愧。我们的老师抛家别子，已经对不起父母与儿女了，但我们总要对得起一头吧！不然，我们待在这里干什么呢？”
说到这些，台上动情，台下唏嘘。老师们想，是啊，我们总要对得起一头吧。
提高质量得先提高教师业务。学校就加强业务培训，一面请专家和名师进来，一面承担费用送一批批老师到县城和兰州观摩培训。与兰州城市学院、兰大附中等学校开展“手拉手”支教帮扶活动。同时，充分利用校园网，深化网络环境下的教学改革。
范校长带头钻研，《浅析21世纪合格的中学化学教师应具备的素质》《也谈初中化学教师课堂中应扮演好的三种角色》《浅谈多媒体与中学化学教学的优势整合》《和谐校园建设在农村的实践途径》《对学科分层走班教学的实践探索》《浅议校本管理》《浅谈新形势下如何做好学校的管理工作》等论文相继发表。
教师业务水平也大幅提高。在榆中县中小学教师教学设计现场比赛中，一名老师获二等奖。多名教师的论文发表在国家、省市等各级刊物。仅2010年，就申报个人课题67个，其中市级立项5个，县级立项11个。2人还成了教学能手，2人成为教学新秀。
“分层走班”教学也初见实效，2010年中考重点高中上线突破50人，学校获市、县两个教育教学质量奖。
学校还下功夫“导，爱，促，励”，全面提升学生的素质。建立了锅庄舞、合唱、健美操等各种社团，开展知识竞赛、缤纷课本剧、环保时装秀等多彩活动。2009年自编操获榆中县三等奖。2013年，课本剧《晏子使楚》获兰州市三等奖；大合唱《感恩的心》获榆中县二等奖……
榆中县教育局教研室马良彪主任说：“正因为范校长和他的同事们坚韧地有质量地坚守，学校有了标准化心理咨询室、省级少年宫，校本教材获兰州市三等奖，作为‘千乡万才’和‘梦想中心’成员单位多次获奖。学校先后成为县、市级示范性初中，文明单位，全国青少年校园足球布点校，阳光体育示范校，市、省级档案管理规范化单位，2010—2014年连续五年获榆中县初中教学质量优秀奖，2012年获兰州市初中教学质量优秀奖。”
榆中四中初步实现了“明珠梦”。
范校长的女儿却因没有父母及时的照顾辅导，物理曾考班上倒数第一。高三复读一年才考上理想大学。
“等我老了，拄着拐杖回来时看到四中，那时候我就想，我曾经无愧于这个地方。”范校长说。
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