兰州教育历史：职业学校转型与国际交流

当时地处城关区畅家巷的兰州三十五中，生源跟城区的省市许多重点中学相比，底子差，基础薄，学生们纪律松散，打架斗殴等现象时有发生，名声挺不好。刘校长上任，就不得不思考：学校究竟朝哪个方向走？学生们的知识基础差，硬拼高考，肯定不行。恰在这时，国家宣传要兴办职业高中（文化课+技术课）。机遇总垂青于有准备的大脑。刘校长敏锐又果断地将学校转型职业学校。到现在，刘恩良都觉得那时的确选对了方向。

不过，如何管理底子差、基础薄、纪律松散还不时打架斗殴的学生们，并让他们干些正经事儿，是学校最迫切需要解决的问题。

首先开展丰富的课外活动来吸引学生，如演课本剧、唱歌、学乐器等等。一直喜好京剧的刘恩良校长，也给孩子们教京剧，填补他们的时间和精神空白。

后来发现孩子们渐渐地好管理了，不仅守纪律，而且勤奋好学了。看来是传统文化的丰富养分慢慢滋养了他们，让他们玩的同时潜移默化地接受了教育。这样，思想政治教育多了一种方式，洞开了另一扇大门。学校发展初步取得了一些成绩。

如何让职业教育进一步高水平发展？不满现状的刘校长继续思索。他除了一如既往地从各种媒体上了解国内外职业教育发展的新动态外，决定走出去看世界，开眼界。(www.xing528.com)

1986年，他出访美国。后来与美国俄克拉何马州多次互访，学到了许多职业教育的新东西。

后来，他们又去欧洲、日本及台湾地区，看职业教育到底该如何搞。学校每年委派几十位老师去台湾及国外学习交流。

思想教育与京剧的结合有了一定的效果和影响，创出了高校思想政治工作的一条新途径。全国大学生思政网还做了专题报道。