兰州教育史话：张文轩母校群楼命名

2010年5月16日，一块块巨型铁牌安装在了各楼醒目处。从这一天起，兰州二十四中的每一栋楼都有了意味深长的名字：

教学楼——明德堂；

综合实验楼——格致堂；

北教工宿舍楼——正心居；

东教工宿舍楼——诚意居；

西教工宿舍楼——近道居；

男生宿舍楼——勤业斋；

女生宿舍楼——自强斋；

餐饮楼——思源厅。

谈起这件事，话还得从头说起。

二十四中自强楼

学校现领导班子就任后，面对危旧漏雨的校舍，面对极缺建设资金的现状，决心艰苦创业，并多渠道筹措资金1500多万元，“用每天钱办今天事”，发动全校师生员工，牺牲了许许多多的课余及节假日时间，付出了难以计数的义务劳动，从2003年春节开始，掀起了持续整整10年的建设热潮。一间间危旧的校舍拆除了，一栋栋崭新的大楼建成了，危及师生生命的安全隐患消除了，办学条件全面改善了，一所绿色花园式学校在红古大地悄然形成。

学校是用文化育人的场所。正是基于这一理解，学校领导班子并没有停住超前的意识，没有满足于硬件上发展的成就，决定通过给学校群楼命名，充实校园文化内涵，加强学校软环境建设，给一届届学生以恒久的潜移默化。

给学校的每一栋楼起什么名字好呢？

最好是请文化学养深厚的专家！

该请哪一位专家呢？

挖掘我们自己的优势！

于是，对母校怀有深厚情谊的，本校1963届高中毕业生、原兰州大学中文系系主任、兰州大学博士生导师张文轩教授进入了学校领导班子的视野。(www.xing528.com)

对，就请张文轩先生拟写！

因为在筹备我校建校50周年庆典之时，本人曾受学校委派，专程拜访过张文轩先生，学校领导再次委派我拜访张文轩先生。因是母校邀请，先生欣然同意。于百忙之中，挤出时间，详细了解母校命名意图，以及每一栋楼的位置、用途。

深谙我们民族古典文化价值的张文轩先生，也寄希望于自己的母校师生能够长期传承文明民族传统文化的精华，因而立足《礼记·大学》给自己母校的群楼命名。因为母校要急着用，所以他先特意打来电话，告知所拟各楼名字，并不厌其烦，详述楼名出典及用意；后又委托自己所带研究生刘小茹君，通过电子邮箱，发来信函。作为历任兰州大学中文系主任、儒家经学研究所所长、教育部教学指导委员会委员、甘肃省人民政府督学、甘肃省文联副主席、民盟甘肃省委副主任的一代巨子，对自己母校的这份拳拳情怀，真令人心热眼湿。

张文轩先生来函全文如下——

世珍主任并转党校长尊鉴：

承蒙厚爱，嘱为母校楼舍命名。时限促迫，但以电话径告其名而应急需。兹补述出典寓意，由研究生刘小茹君打印奉上，以与母校师生共勉。如印发师生明命名之由而生爱校立志之效，则不胜欣忭云尔。

匆此　谨颂

教祉！

二千有一（十）年六月一日夜张文轩敬白

1.明德堂（教学楼）。语出《大学》（《礼记》之一篇，《四书》第一书）：“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善。”古无“中学”之名，其“大学”即今之中学、大学。“明德”，高尚完美道德品质。教学楼为母校建筑之主体，传道授业之殿堂。以“明德”名之，意为母校崇尚道德品质教育，旨在全面提升学生素质，塑造高尚完美人格，为祖国培养“至善”（最优秀）人才。

2.格致堂（实验楼）。语出《大学》：“致知在格物。”“致知”，获取知识。“格物”，深入探究事物原理。清末称物理、化学诸自然科学为“格致学”。以“格致”命实验楼，意为母校重视科学实验，倡导理论实践结合，培养学生探索创新精神，获取丰厚全面知识。

3.正心居（教工宿舍楼）。语出《大学》：“欲修其身者，先正其心。”“身有所忿懥，则不得其正；有所恐惧，则不得其正；有所好乐，则不得其正；有所忧患，则不得其正。心不在焉，视而不见，听而不闻，食而不知其味。”以“正心”名之，意为身为教师，当具端正不邪心态，坚定不移信念，切忌患得患失，神不守舍。

4.诚意居（教工宿舍楼）。语出《大学》：“欲正其心者，先诚其意。”“所谓诚其意者，毋自欺也。”“诚于中形于外。”“君子必诚其意。”以“诚意”名之，意为身为教师，当真诚为人处事，言行表里一致，忠诚教育事业，诚心为学生、家长、社会负责。

5.近道居（教工宿舍楼）。语出《大学》：“物有本末，事有终始，知所先后，则近道矣。”以“近道”命之，意为身为教师既正其身，又诚其意，知何者为根本应置于先，明何者为枝末当置其后。为事有始有终，圆满得体。如是则近于正道，洞悉事理，不愧为人之师。

6.勤业斋（男生宿舍楼）。语出唐朝文学家韩愈《进学解》：“业精于勤而荒于嬉。”以“勤业”名之，意为天道酬勤，精深学业来自勤奋。劝勉学生珍惜寸阴，专心致志，戒懈怠，不贪玩，刻苦学习，勇攀高峰。

7.自强斋（女生宿舍楼）。语出《易经·乾卦》：“天行健，君子自强不息。”以“自强”名之，意在鼓励学生不怨天尤人，重视自身努力，拼搏奋斗，坚持不懈，使性格坚强，能力高强，乐迎困难挑战而争取成功。

8.思源厅（餐厅）。语出北周诗人庾信《征调曲》：“饮其流者怀其源。”“怀”，思念。以“思源”名之，意在提醒师生饮水思源，不忘根本。一饭一饮当思来之不易。推而广之，不忘党与国家培养关爱之恩，不忘学校师长教导监护之恩，不忘父母亲友养育供给之恩。滴水之恩当以涌泉相报，正确处理取予关系，树立高尚人生观、价值观。