一楼有间挺大的阅览室。一部分隔开，里面有很多高高的推拉开合式书架，书架上满满的是教师专业用书、小学生必读名著等各类书籍。其余大部分空间是阅览室。木地板上摆着一排排矮矮的木架，既可以放书，也可以坐。三面墙是开放式书架，也摆了各种图书，半人高的底层，则摆着软垫子。陈主任说：“底层本来也摆着书，后来李校长发现阅览室人多时，有孩子蹲在角落看书，于是就撤了书，摆上了软布垫。”
出阅览室门，又一个很大的空间，墙边的小喷泉里流水潺潺，地上是绿茵茵的塑胶草皮，四周除了鲜花、绿色植物和塑料绿竹，也摆着高高低低的书架，原来这里是开放式生态阅览室。
“共享书苑”的书架上，有许多包着牛皮纸的书，《神秘岛》《穿过地平线》……每本扉页上贴张小卡片，是小主人写的推荐语。
嘿，楼梯下的空间里，也摆着书架、圆桌和小藤椅，水管、暖气管上缠着绿叶，墙上是淡远素雅的书画作品。(www.xing528.com)
无论冬夏，在这里读书，明亮温暖，绿意浓浓，清雅幽静，的确够舒畅享受的！
“我们领先一步读名著，各年级规定了必读名著。《爱的教育》等书都是学校一次买五六十本，在全班开展整本书阅读教学。每次开学，每班给每个学生发3本书，一个月后收回，与其他班交换，”李校长介绍，“我们一再压缩课外作业的时间，寒暑假也仅限一本《假期作业》。给孩子充足的时间，引导鼓励孩子多阅读。阅读时可以勾画好词好句，写读后感则没硬性要求，这样没负担，孩子就喜欢读了。有的孩子一个假期就读25本书。我们还开展师生共读一本书、亲子同读一本书、读书推介、读书报告会等活动。五六年级的孩子，有些热爱科技，有的研究历史，有的专门读二月河、郑渊洁、老舍等作家的书，读完了还兴致勃勃地给大家做读书报告。
“除了阅读，我们推进‘底色教育’，落实九项文化工程。要求学生在校6年要做到：读100本中外名著，背100首古诗、6部经典古文作品，看60部经典影视作品，赏60幅中外名画，听60首中外名曲，会3项体育技能，知100位科学家的故事，写100篇周记，练一副好口才。《弟子规》《三字经》《论语》中的有些名言，他们现在可能不理解含义，但慢慢咀嚼涵咏，以后会理解的。欣赏名画名曲，我们也有测试，不过很简单，表格上填标题与作者就行，老师和家长可以写一些感受，对孩子则不做硬性要求。”
免责声明：以上内容源自网络，版权归原作者所有，如有侵犯您的原创版权请告知，我们将尽快删除相关内容。
