兰州教育史话：刘校长的书法与管理

刘校长的办公室，墙上是名家书法作品，办公桌后面靠墙一组书柜里，满架的各类书籍，为主人儒雅饱学的言谈举止做了注脚。

曲主任说：“刘校长前些年带语文课，常讲些生动有趣的语文知识，并吟诗作词。孩子们兴趣浓，成绩高。我儿子也深受影响，高中虽然选了理科，也常喜欢填个词，还挺婉约的。”这时旁边的刘国霞书记说，曲主任儿子今年高考成绩不错，近640分。

曲主任接着说：“刘校长还喜欢写书法和拟对联，遇到学校的年轻教师结婚，刘校长常即兴挥毫送一副对联，还将新郎新娘的名字巧妙嵌入。”

这让我们想起学校的走廊、楼道、学生活动室，随处可见何聚川、石泉、陈永革等书法名家的作品，风格多样，内容丰富。我们要求欣赏一下刘校长的书法作品，他说这儿还没有自己满意的，最后推辞不过，便拿出了一幅。大家眼前一亮，“二王”行草的遒美健秀、飘逸洒脱里融入魏碑的古拙丰润与沉稳厚重。

谈起书法，刘校长兴致颇高。他说自己坚持每天晚上练一小时字。虽说书道是小艺，但它是中华民族最具有代表性的艺术，再没有哪个民族将书法作为一门艺术。追本溯源，其实所有艺术是相通的，自己还专门写过一篇文章《从中国的书法文化看学校的管理》。我们特别感兴趣，愿闻其详。

“首先，练习书法需读帖，而且要博览群帖。做校长、当老师也要博览群书，广泛吸纳，不断学习。

“我自己每月读30万字左右的一本书，基本上每晚都看。有时实在太忙太累顾不上读，也要在书架旁坐坐，这样便似乎觉得更幸福、更踏实些。”刘校长的话逗得大家哈哈大笑。我们问读些什么书时，刘校长说：“余秋雨的文化散文，莫言的小说，朱永新的教育类书籍，管理以及艺术类等类型，总之，什么书都看。”

曲主任说：“刘校长是读书楷模，经常在校内外做读书讲座。”

“也许学文科，看书多，学校每每开展新活动、布置新任务时，刘校长给老师们做动员工作，讲得总是很到位，很透彻，”学数学的刘书记说，“理科老师重视具体操作方法的指导。这样，文理搭配，工作的目的意义明确，情感饱满，方法具体，工作总能顺利开展。”

“其实，我们学校老早就重视营造书香氛围。修建了宽敞洁净、藏书丰富的图书馆和阅览室。并打算将教师阅览室进一步改造为温馨舒适的‘咖啡书屋’，播放轻音乐，配上茶与咖啡，让它成为老师们最爱去的地方。我们倡导老师每两月读一本书，经常开展各种形式的新书推荐会、读书交流会。老师们赛课、课题获奖了，学校报销书费，并奖励购书卡。”刘校长接着说：“我们的学生要求有‘八项技能’，其中的‘知’就是知道30位科学家、30位文学家、30位艺术家、10位思想家的故事，了解影响社会发展的30项科技成果；‘读’就是读20部经典作品，阅读量达到200万字……”

校长博览群书，饱学儒雅；教师沐浴书香，腹有诗书；学生点点习，日日新，温文尔雅。书香校园不是虚名。

刘校长继续说，要“让身体与思想都走在路上”，就不光“让心贴着好书走”，还要“走出去”见识学习。去年冬天他去台湾地区，每到一个地方，主人先端来一碗热腾腾的汤圆，让先暖热了身再谈别的。那些天，他被台湾人的细腻周到与文明素养深深感动着，于是将每天的见闻和感受都记了下来。(www.xing528.com)

“2008年，华东师大举办校长培训班，我自己前去学习。台湾忠信学校的创办者高震东先生十分令人感动，他听说这里有校长培训，不要报酬，自己掏腰包买机票前来讲课，传达他对教育的拳拳之心与深切感受。郑杰说，教育家必须是个思想家。办学必须要有思想。后来，兰州市举办全国校长发展学校，我学习的机会更多了，杜郎口学校的高效课堂、洋思中学的规范化管理等等，都给我们一定的启发。

“师生们也一样，除了读书，还要‘请进来，走出去’。聆听专家讲座，外出交流，培训学习。如今年，我们从各年级选了105名学生去榆中县兴隆小学，手拉手共度‘六一’。活动结束，双方不忍分别，两次延长时间，临走还是泪水涟涟。家长们认为让城市孩子结交农村孩子、体验农村生活非常有必要，特别感激学校组织这样的活动，有的还自发买了文具捐赠，并要求资助农村贫困生。

“其次，练习书法还要坚持临帖。临帖便是学习，要继承古代名家的优良传统。学校文化也需要传承。不能只重创新，忘了继承。我们长风小学尊重历史，继承传统。比如开发的《纸艺》《弈趣》《少儿京剧》《足球》几种校本课程，都是结合本校的优势传统特色活动开发的。其中国际象棋从引进到现在已有近10年的历史。再如校苑文学社成立已20余年，校刊《校苑》，每两月一期，已经出了81期。”

长风小学尊重历史，还表现在对退休老教师的牵挂与尊重上。每年年底，学校都邀请全体退休教职工来校参观座谈，与在校教职工联络感情，为学校发展出主意，提建议。每年过年，刘校长都给退休的老校长打电话拜年问候。

退休教师、刘校长当年的教研组长和老搭档张娟娟去南方带了几年孙子，刚回来，一大早便来了学校。当她看到当年的壮小伙如今也颇显沧桑，看到昔日的鸽子笼似的旧学校已移新址，成了这么宽敞漂亮的新长风，不由得热泪盈眶，感慨万千。

刘校长说：“书法上要有韵味，就要善悟。”也许正因为勤学与善悟，刘校长的学校管理才有那么多智慧。

2006年，他给教师们一一写新年贺卡。今年一位老师生病，他去看望时，老师还拿出多年珍藏的贺卡。他口袋里时时装着印有自己签名的表扬卡，遇到学生哪怕是点滴的善事，随时填写随地发放。对老师们亦是如此。每周至少发出去两张。

一次，校园里一位孩子问刘校长是否认识自己的妈妈，校长本不认识，但看着孩子的天真，回答说：“认识，你妈妈特别善良，又很勤快，还非常关心体贴你。”此后，孩子特别高兴自豪，总说，校长都认识自己的妈妈，自己一定要学习好，表现好，给妈妈争光。

还有一次，几个男孩在主席台旁，使劲儿拿沙包往高处打，校长不明就里，前去察看。其他人一见校长都纷纷跑了。其中一个平时就特顽皮的，依然在打蜘蛛网。刘校长就问为什么要打，男孩辩解说自己在消灭害虫。刘校长既不争辩，也不说教，第二天专门找了介绍蜘蛛的书给他看。孩子见校长不但没罚自己，还找来了图文并茂的科普书，意外，欢喜，又愧疚，此后一个大变样，各方面进步非常快。

对学生巧用智慧，对教师用心良苦。刘校长认为管理应该方圆有度，所以除了学校制度建设外，更是以人为本，育励结合。这便是他的智慧，正如书法讲究方圆有度，既不失风骨，又不乏柔美与变通。

刘校长继续说，书法要有品，还需有人品。古人说“心正才能笔正”，国学经典是传统文化教育的基石，是中华民族的人文标志和文化灵魂，具有“童蒙养正、幼儿养性、少年养志、成人养德”的巨大功能。所以我们一直坚持开展经典诵读活动，使经典在孩子们的潜意识里内化为成长的力量。