金艳：兰州教育史的莲花梦想

在教育氛围浓厚的金氏教育世家中，家族的每个成员耳濡目染，对教育有着先天的亲近感和热爱。自幼受曾祖父、祖父和父亲的熏陶，从小学到初中，金艳年年被评为“三好学生”。

1986年初中毕业中考时，关于她要不要考师范，家人一度争论，特别是三亲六故认为，教师太清贫，别让孩子再当教师了。但在祖父的建议下，金艳还是选择报考了师范，并以优异成绩被榆中师范录取。后来，祖父金培水老先生调侃说：“我为教育献终身，献了终身献子孙。”

作为教师，金艳成绩斐然。在20余载教育教学生涯中，她始终站在课改创新的最前沿。她先后围绕情景教学、语文活动、合作学习等专题，做观摩课30余节；在国家、省、市各级刊物上发表论文20余篇，获奖论文15篇；先后主编寒暑假作业、配套练习十多本。主编、参编了校本教材及教学参考书20多本；参与国家级课题研究2项，主持省级课题研究9项，其中5项获得省级基础教育科研成果奖，一项获市级科研成果奖；2014年，出版专著《静水听莲开》；2016年，主编的《我们这样读整本书》等6本系列丛书出版发行。

在省、市、区教育部门组织下，她多次赴甘肃舟曲、民乐、环县、定西、白银、镇原等地送教，传经送宝，并在省级骨干教师培训班、校长教导主任培训班和中英项目、西和项目中，与广大一线语文教师先后交流多次。先后被评为中英甘肃普及九年义务教育项目教学支持省级咨询专家，北京师范大学出版社教材培训专家，联合国儿童基金会甘肃省西和县“重建更美好”援助项目2009年暑假小学语文学科培训专家，北京师范大学课改中心兼职研究员，教育部“农村校长助力工程（2013）”西北师范大学主讲教师，甘肃省教科所教育科学研究专家，甘肃省小学语文研究会理事，兰州市“千进八百互动”、集中培训助教讲师，等等。

“一朵花孤芳自赏时，天地变小了。”金艳深知教育事业发展，任重道远，非一时、一人之力所能完成。于是，培养新人、掖拔后进成为她新的课题。

2012年12月，兰州市小学语文“金艳名师工作室”揭牌启动，通过“一主两翼”高效阅读构建润泽教育，呵护、唤醒、培植、引领孩子成为最好的自己。她在学校建设教师学习共同体，全力培养助推青年教师快速成长，取得丰硕成果。

生命因教育而精彩。“栉风沐雨走春秋，桃李不言自成蹊。”金艳以其扎实的工作作风和出色的工作成绩，得到了社会各界的广泛认可和普遍赞誉。先后被授予“区级拔尖人才”“十大杰出青年”“金城名师”“省级骨干教师”“省特级教师”“陇原名师”等称号，并于2013年被评为首批“正高级教师”。

金艳校长(www.xing528.com)

金艳校长给孩子们讲绘本

作为校长，金艳主张“文化育校，课程育人”。在兰州市城关区五泉小学任校长时，金艳善于创造性地开展工作。她以大文化理念规划学校长远发展，打造以“泉水精神”为核心的独特校园文化，创建了“协力、负责、多元”的独特管理文化。学校依托五泉山的历史文化和五眼泉名称的丰富内涵，以泉水甘甜、清澈、奉献的内涵，赋予学校教育以“智慧、博爱、执着”的意义，把教育与泉水精神相结合，打造了富有“泉水内涵”的“五泉精神”，滋养师生的情怀。为更好地丰富“五泉精神”内涵，学校积极筹备开展了“刘尔炘与五泉精神”等系列论坛，全面推进特色学校、品牌学校建设的步伐。

任城关区水车园小学校长兼书记后，确定了以“黄河品质　水车情怀”为核心的“润泽教育”学校文化建设思路，大力改革学校课程，推进、构建富有水车园小学特色的“1+2”能动高效课堂。目前，丰富的学校课程已成为水车园小学一张张亮丽的名片，多次在国家、省、市研讨会上做经验交流。学校借助国家“两基”验收，推动学校硬件设施和校园文化建设登上一个大台阶。在此基础上，学校先后承接了省小语会的论坛、市马拉松的现场操表演、整本书阅读课程建设研讨会、卫生部儿童口腔健康甘肃行“有微笑就有希望”和“美国开放课堂”（西北站）STEAM教学展示研讨等大型活动，受到了各界好评和广泛赞誉，进一步提高了水车园小学的公众形象。

金艳是一位内心充满人文情怀并富有奉献精神的校长，她常说：“教育是一项事业，事业的意义在于献身；教育是一门科学，科学的意义在于求真；教育是一门艺术，艺术的意义在于创新。”因此，金校长把学校利益、学校的发展、师生的发展放在至高无上的地位。

顾明远会长为水车园小学题词

过节时，金艳校长送给教师的礼物大多是书；教师或家属过生日，金校长不忘为大家送去生日蛋糕；年关将至，金校长会把饱含拳拳祝福的新年贺卡送给每一位教师……为了促进教师的发展和成长，她经常倡导、组织教师读名著、学理论，并积极探索校本教研的有效模式，促进教师的成长发展。对学生，她强调培养学生健全人格的重要性。因此，学校关注学生发展的每一个细节，提出了“三自”德育体系，培养学生的自主学习、自主管理、自我教育的能力。认真做好各种典礼、礼仪性工作，以提高学生的认知素养；学校编纂高水准的学生管理手册，制定一年级新生的培训方案，设置文明督察岗，建立“争牌夺杯”立体评价，等等，通过多种精细化的管理来培养学生健全的人格。

2016年11月，金艳金城名校长工作室成立。她又带领着一个校长团队，秉承自己前辈的人格品质和教育情怀，怀揣让莲花盛开般的教育梦想，书写更加华美的教育篇章，成就更加灿烂的教育人生。