5月11日至13日是我们研修的第三站。研修团队赴天津市民族中学，与来自全国各地的一千余名教育同仁一起，参加徐长青名师工作室简约教学艺术与研究成果交流会暨全国名师课堂展示会。作为全国中小学名师工作室发展研究专家委员会小学数学专业委员会主任，徐长青是全国知名教育教学专家，其工作室成立八年来，简约教学模式与教学主张在全国产生深远影响，徐长青工作室基地学员已经遍布全国很多省市地区，徐长青工作室成为广大一线教师学习借鉴的平台。交流会期间，有幸聆听著名教育家成尚荣、程红兵两位先生的专题报告。国家督学成尚荣先生的报告《先生归来》，成先生精神矍铄，学者风范，以渊博的知识、缜密的思路、优美的语言，阐述了名师的价值意义。两小时的讲座，一气呵成，大家完全沉浸其中，内心受到了强烈的撞击，久久不能平静。听了成先生的阐述，不仅使大家对“名师”有了一个更准确的理解，而且引发了对于学校教师队伍建设更加深远的思考。著名语文教育专家程红兵教授的《创建有文化含量的智慧课堂》直面课堂教学研究，从课堂教学的三层次直接切入主题，通过大量的事例阐释规范课堂，高效课堂，智慧课堂的目标、内容、方法，总结精辟，案例详实，引发我们对课堂教学的深入思考。
在全国中小学名师课堂展示课上，赵谦翔、龚海平、潘建明、李志军、王红梅、李玲等分别展示《四块玉——闲适》《假如》《认识三角形》《天火之谜、诺贝尔之比较阅读》《鸡兔同笼问题》《绝句》《分数的意义》《外婆的澎湖湾》等示范课，不同的老师，不同的理念，不同的设计思路让我们切实感受到了他们扎实的教学功底和深厚的文化底蕴。徐长青教授的《解决问题的策略》，他利用“一张纸的魔术”就能把学生引到课堂中，他在学生找不到方法的时候，引导学生知难而退，以退为进，回到问题原点，把数变小，重新寻找新规律，来寻求解决问题的策略。在探究数列的过程中，徐老师教会了更重要的是解决问题的方法:“退就是进的思想；回头看，找规律。”——遇到困难，可以退一步，回头看找规律，再进一步探究问题。同时还让学生经历了“猜想→验证→结论”的过程。他的课设计巧妙，语言生动活泼，肢体语言极其丰富，给人留下了深刻的印象，整堂课我们都在欢声笑语中轻松地度过。徐老师的课实在是太精彩了，不仅是学生感兴趣，我都听得入神，笔记都不知不觉忘记写了，闲谈中，几位一起听课的老师都有同感，一个能让人忘记自我的课堂，实在是非常不易的，教学的艺术，艺术地教学，都在徐大师的身上体现得淋漓尽致，让人非常钦佩，永远铭记在心。在徐长青的讲座中，他对简约教学八个字的归纳:“素质教师＝减负＋增效”，感悟简约教学之真谛，在真实中凝聚，在简约中升华，复杂性思考，简单性呈现，为简约教学之核心。“简约教学来引领，三尺讲台出精英。”把简单的事复杂化容易，把复杂的事简单地做好，需要的则是智慧。简约教学，它是一种思想，又是一种策略。大道至简，简约是从冗繁走向凝练、从紧张走向舒缓、从杂乱走向清晰、从肤浅走向深邃。他追求的简约模式让课堂变得由难变易、由繁变简，充满实效、充满后劲，让课堂返璞归真。(www.xing528.com)
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